Программа «МУЗЫКАЛЬНЫЕ ШЕДЕВРЫ»

(О.П. Радынова)

Цель программы – формирование основ музыкальной культуры детей дошкольного возраста.

Автором впервые создана научно обоснованная и методически выстроенная система формирования основ музыкальной культуры детей дошкольного возраста, включающая принципы, содержание, методы и формы работы, учитывающие индивидуальные и психофизиологические особенности детей, взаимосвязанные со всей воспитательно-образовательной работой в детском саду.

Ядром понятия «музыкальная культура дошкольника» является эмоциональная отзывчивость на высокохудожественные произведения музыкального искусства, которая играет для ребенка роль первоначальной положительной оценки и способствует формированию интереса к музыке, начал вкуса, представлений о красоте. В центре программы – развитие творческого слышания музыки детьми, которое предполагает побуждение детей к проявлениям различных форм творческой активности – музыкальной, музыкально-двигательной, художественной.

Формирование музыкальной культуры детей обеспечивается отбором произведений музыкальной классики и народной музыки, являющихся для детей «эталонами красоты», определяющих содержание музыкального образования, пересмотром технологии изучения репертуара на основе создания гибкой, спиралевидной, адаптивной модели систематизации музыкальных произведений по разработанным принципам: тематическому, концентрическому (цикличности), контрастного сопоставления произведений, синкретизма, адаптивности. Основной принцип построения программы – тематический (наличие шести тем, которые изучаются в течение одного-двух месяцев и повторяются на новом материале в каждой возрастной группе).

Первая тема – «Музыка выражает настроения, чувства, характер людей» – является ведущей, стержневой, сквозной, важной для понимания детьми сущности музыкального искусства, выражающего определенное эмоциональное содержание.

Вторая тема – «Песня, танец, марш» – основополагающая по программе для общеобразовательных школ Д.Б.Кабалевского.

Третья – «Музыка рассказывает о животных и птицах» – дает детям представления об изобразительности музыки, средствах музыкальной выразительности.

Четвертая – «Природа и музыка» – включает в себя произведения, в которых выражены настроения, созвучные той или иной картине природы, времени года, дня.

Пятая – «Сказка о музыке» – знакомит детей с разными сказочными пьесами классической музыки, которые дети инсценируют, передают характер персонажей в танцевальных, образных движениях, пантомиме, рисунках.

Шестая – «Музыкальные инструменты и игрушки» – дает представления о произведениях, имитирующих звучание музыкальных инструментов, а также о музыкальных инструментах симфонического оркестра и народных.

Программа оснащена учебно-методическим комплектом по музыкальному развитию детей дошкольного возраста «Музыкальные шедевры».

Программа рекомендована Министерством общего и профессионального образования РФ.