Графомоторика

5. Ребенок может переписать фразу, написанную письменным шрифтом, сохраняя все элементы и размер образца; при письме по строчкам соблюдает строку; на нелинованной бумаге - отклонение от горизонтальной линии не больше 30 градусов.

4. Ребенок может переписать фразу, не соблюдая величину букв и строку, как на нелинованной бумаге, так и при письме по строчкам. Хорошо обводит по контуру. Может точно срисовать любую геометрическую фигуру и сочетания фигур, сохраняя размеры.

3. Ребенок может срисовать круг, квадрат, треугольник, углы сглажены. Самостоятельно переписывает отдельные слова, написанные печатным шрифтом.

2. Ребенок может нарисовать круг, квадрат (округляя углы) и пересекающиеся линии. Рисует буквы; соотношение штрихов неправильное, многие буквы пишет зеркально. Движения глаз при слежении легче в горизонтальной плоскости, труднее сверху вниз и снизу вверх.

1. Ребенок не может рисовать округлые формы и ритмичные параллельные линии.

Зрительное восприятие

Восприятие цвета

5. Различает оттенки цветов (до 20), может выложить ряд (7) по интенсивности цвета; называет оттенки, имеющие собственное название (малиновый, алый, бирюзовый и т.д.).

4. Различает оттенки цветов (до 20), может выложить ряд (7) по интенсивности цвета с некоторыми ошибками и помощью; называет оттенки, имеющие сложносочиненные названия (светло-серый, темно-коричневый и т.д.).

3. Различает и называет основные цвета.

2. Различает основные цвета, называет четыре.

1.Различает 4 цвета.

Восприятие формы