2015-06-14
1041
Вводная беседа: Почему люди живут в обществе? Можно выжить в одиночку? Жить в обществе – это хорошо или плохо?
Тур 1. «Зачем нужно общество?»
Отборочный тур: стихи, песни, крылатые выражение, где говорилось бы о необходимости общества
Участники получают карточки с цитатами из произведений Вольтера. Перед началом тура ведущий рассказывает о Вольтере и его переписке с русской императрицей Екатериной Второй или просит сделать это кого-то из присутствующих. Задание: сочинить письмо Вольтера к императрице Екатерине Второй о роли общества, включив в него эту фразу.
Цитаты:
1. Все люди, которых до сих пор открыли в самых диких и ужасных странах, живут обществами, как бобры, муравьи, пчелы и многие другие виды животных. Вольтер
2. У каждого животного есть свой инстинкт. Инстинкт человека, укрепленный разумом, влечет его к обществу, так же как к еде и питью.
3. Потребность в обществе не только не развратила человека, но его портит, наоборот, его портит удаление от общества. Тот, кто жил бы совершенно один, вскоре потерял бы способность мыслить и изъясняться. Он стал бы в тягость самому себе. Он дошел бы до того, что превратился бы в животное. Вольтер
|
|
|
4. Некоторые дурные шутники злоупотребляли своим разумом до такой степени, что осмелились выдвинуть удивительный парадокс о том, что человек первоначально был создан для того, чтобы жить в одиночестве и что общество извратило природу. Вольтер
Для выполнения задания из числа зрителей выбирается кто-нибудь на роль императрицы, а кто-то – княгини Дашковой, которые должны обсудить полученное письмо и устно ответить на него, можно для «каждого Вольтера» выбирать свою «Екатерину», чтобы в игре приняло активное участие как можно больше присутствующих.
Время на подготовку – 10 минут, высший балл – 10 флясиков.
Во время подготовки - игра со зрителями «На необитаемом острове»: Всем предлагается ситуация кораблекрушения, несколько человек остаются на необитаемом острове, кому- то удается найти какие-то предметы (их названия написаны на карточках: пистолет, шоколадка, топор и т.п., и вытаскиваются по жребию). Вопросы – Что бы Вы сделали с этим предметом? Что вы бы сделали остальные, узнав, что у вас это есть? Что бы сделал кто-то другой, найдя этот предмет?
Затем – обсуждение цитаты из Гоббса, о «тяготах» естественного состояния, с обязательной «привязкой» этой мысли к ситуации необитаемого острова. Цитата: «Там, где нет власти, способной держать всех в подчинении, люди не испытывают никакого удовольствия (а, напротив, значительную горечь) от жизни в обществе». Т. Гоббс
Тур 2. «Что нам грозит в обществе?»
|
|
|
Вопросы: угрожает ли общество свободе? Обсуждение фразы – «Жить в обществе и быть свободным от общества нельзя?»
Отборочный тур - назвать как можно больше однокоренных слов к слову «общество».
Участники получают карточки с цитатами из произведений просветителей 18 века. Задание – сравнить и прокомментировать эти высказывания, придумать и разыграть ситуацию, подтверждающую или опровергающую верность этих идей.
Тексты:
«На нашей несчастной планете невозможно, чтобы люди, живя в обществе, не были разделены на два класса: богатых, которые повелевают, и бедных, которые им служат». Вольтер
«Первый, кто напал на мысль, огородив участок земли, сказать – «Это мое» – и нашел людей, достаточно простодушных, чтобы этому поверить, был истинным основателем гражданского общества». Руссо.
Высший балл – 10 флясиков, время на подготовку – 10 минут.
Во время подготовки - обсуждение темы – что общество нам дает, что отнимает? Игра в ассоциации.
Тур 3. «Человек общественный»
Всем желающим предлагается высказаться по теме является ли человек существом общественным, а затем представить «живую картину» на заданную тему.
Время на подготовку – 2 минуты.
Аукцион идей
Магазин
***
