Семей 2009 ж

Ішкі аурулар пропедевтикасы кафедрасы

Курс

№ 1 – 4 (тыныс алу жүйесі)

Құрастырған:

ішкі аурулар пропедевтикасы

кафедрасының ассистенті Дюсенова Л.Б.

Семей 2009 ж.

Кафедра отырысында бекітілген

16.06.2009ж.

№ 11 хаттама

Кафедра меңгерушісі, проф.: Р.М.Жумамбаева

Кафедра отырысында талқыланды және қайта қаралды

«____» ___________ 201__ж.

Кафедра отырысында бекітілген

«____»___________ 201__ж.

№____хаттама

Кафедра меңгерушісі __________________

Кафедра отырысында талқыланды және қайта қаралды

«____» ___________ 201__ж.

Кафедра отырысында бекітілген

«____»___________ 201__ж.

№____хаттама

Кафедра меңгерушісі __________________

Кафедра отырысында талқыланды және қайта қаралды

«____» ___________ 201__ж.

Кафедра отырысында бекітілген

«____»___________ 201__ж.

№____хаттама

Кафедра меңгерушісі __________________

Кафедра отырысында талқыланды және қайта қаралды

«____» ___________ 201__ж.

Кафедра отырысында бекітілген

«____»___________ 201__ж.

№____хаттама

Кафедра меңгерушісі __________________

1. Тақырып №1: Аускультация тәсілінің даму тарихы

2. Мақсаты: Өкпе аускультациясы және перкуссиясы әдістерінің тарихын үйрету, өкпе перкуссиясы және аускультациясы бойынша алған білімдерін және дағдыларын бекіту.

3. Тапсырма: презентация, хаттама, альбом, ситуациялық есептер құрастыру.

- тапсырманың сұрақтары:

1. Өкпе перкуссиясы әдісінің тарихы. Өкпеге тура және жанама перкуссия жүргізудің техникасы. Перкуторлық дыбыс сипаттамасы.

2. Өкпенің топографиялық және салыстырмалық перкуссиясы. Өкпеге перкуссия жүргізудің негізгі ережелері.

3. Өкпе аускультациясы әдісінің тарихы. Өкпеге тура және жанама аускультация жүргізудің техникасы. Өкпе аускультацияның негізгі ережелері.

4. Өкпе перкуссиясының және аускультациясының балалардағы ерекшеліктері.

4. Тапсырманы орындау формасы:

Презентация:

1. Слайдтар көлемі: 10-нан кем емес, 20-дан көп емес.
2. Презентация 3 бөліктен тұруы қажет: 1) қойылым – бұл әсерлі де қызықты көрініс. Презентацияның бұл бөлігінің міндеті – көңілді аудару, ұсынылатын ақпаратқа деген жағымды көңіл-күй және қолайлы қабылдау жағдайын тудыру. 2) презентацияның ақпараттық бөлігі тапсырманың сұрақтарын ашатын схемалардан, суреттерден, қысқаша мәтіннен тұрады. 3) қорытындыда негізделген нәтижелер мен ұсыныстар болуы тиіс.
3. Презентацияның мақсаты мен міндеттері нақты көрсетіледі.
4. Осы сұрақ бойынша қажетті әдебиеттермен жүргізілген сараптама.
5. Презентацияда иллюстрациялар немесе мәтіндер шамадан тыс болмауы тиіс, иллюстрациялар негізделіп қолданылуы керек.
6. Аудио, бейне файлдар интеграциясын бір презентацияда көрсету
7. Түстер сәйкестігі – қараңғы фонда ашық түсті мәтін немесе ашық фонда қою түсті мәтін қолдану.
8. Соңында әдебиеттер тізімін көрсету.
9. Уақытымен тапсыру. СӨЖ уақытынан кешіктірілсе бағасы 1 балға төмендейді

Науқасты тексеру хаттамасы.

1. Бөлімшеде науқасқа курация жүргізу. Науқасты курациялаудың қажетті мөлшері, сонымен қатар қосымша тексеру әдістері, емдеу, күту және т.б. оқу курсына байланысты және оқытушы тағайындайды.
2. Клиникалық синдромдарды/сырқаттарды анықтау.
3. Тексеру хаттамасын құру (оқу курсына байланысты жеке құрастырылады).
4. А4 форматта, Times New Roman шрифтпен, 14 қаріппен, бір жарымдық интервалда. Жиектері: сол жақ - 30 мм, оң жақ - 10 мм, жоғары, төмен - 20 мм.
5. Уақытымен тапсыру. СӨЖ уақытынан кешіктірілген болса, онда бағасы 1 балға төмендейді.