2015-06-04
278
| № п/п | Учебные вопросы | Время (мин) |
| Вводная часть Принимаю доклад дежурного по взводу. Проверяю наличие студентов, готовность их к занятию. Объявляю тему, учебные цели и вопросы занятия, время, метод занятия. Проверяю знание студентов по предыдущей теме. | ||
| Основная часть Учебные вопросы: 1. Определение индивидуально воспитательной работы. 2. Процесс изучения личностных качеств и особенностей военнослужащих. 3.Методика выбора способов, приемов и средств воздействия на подчиненного с целью совершенствования его личностных качеств, воинского мастерства. 4. Основные обязанности командира (начальника) по организации индивидуальной воспитательной работы. 5. Программа изучения личности подчиненного с краткой характеристикой категорий психологии. 6. Непосредственное изучение и опосредованное изучение личности подчиненного. 7. Основные методы изучения индивидуальных особенностей военнослужащих. 8.Индивидуальный подход в воспитательной работе реализуется с помощью соответствующих методов, форм и приемов, которые можно разделить на традиционные и нетрадиционные (нестандартные). 9.Виды психолого-педагогической коррекции поведения военнослужащих. Вывод по теме: | ||
| Заключительная часть Напоминаю тему учебные цели и вопросы. Подвожу итоги занятия. Даю задание на самостоятельную подготовку с указанием списка литературы рекомендованной для самостоятельного изучения, ответить на поставленные вопросы, отметить дисциплину на занятии |
Вступительное слово преподавателя (раскрыть значение темы, задачи и порядок проведения семинарского занятия).
|
|
|
Заслушивание и обсуждение реферата на тему: «СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНО ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ЧАСТИ».
Докладчик: студент
Вопросы семинарского занятия:
1. Определение индивидуально воспитательной работы.
2. Процесс изучения личностных качеств и особенностей военнослужащих.
3.Методика выбора способов, приемов и средств воздействия на подчиненного с целью совершенствования его личностных качеств, воинского мастерства.
4. Основные обязанности командира (начальника) по организации индивидуальной воспитательной работы.
5. Программа изучения личности подчиненного с краткой характеристикой категорий психологии.
6. Непосредственное изучение и опосредованное изучение личности подчиненного.
7. Основные методы изучения индивидуальных особенностей военнослужащих.
8.Индивидуальный подход в воспитательной работе реализуется с помощью соответствующих методов, форм и приемов, которые можно разделить на традиционные и нетрадиционные (нестандартные).
9.Виды психолого-педагогической коррекции поведения военнослужащих.
