2015-06-05
245
20 % – интерактивных занятий от объема аудиторных занятий (в соответствии с требованиями ФГОС)
| № раздела | Виды учебной работы (лекции, практические (семинарские) занятия, лабораторные работы) | Образовательные технологии | Особенности проведения занятий (индивидуальные/ групповые) |
| ДЕ 1 | лекции, семинарские занятия | Анализ конкретных ситуаций (кейс-метод) | Метод кейсов представляет собой изучение, анализ и принятие решений по ситуации, которая могла возникнуть в организации. Обучающиеся должны проанализировать ситуацию, разобраться в сути проблем, предложить возможные решения и выбрать лучшее из них. |
| ДЕ 2 | лекции, семинарские занятия | Коллоквиум, дискуссия | Дискуссией называется целенаправленное, коллективное обсуждение конкретной проблемы, сопровождающееся обменом идеями, суждениями, мнениями в группе. Каждая дискуссия обычно проходит три стадии: ориентация, оценка и консолидация. Стадия ориентации предполагает адаптацию участников дискуссии к самой проблеме, друг другу, что позволяет сформулировать проблему, цели дискуссии; установить правила, регламент дискуссии. В стадию оценки происходит выступление участников дискуссии, их ответы на возникающие вопросы, сбор максимального объема идей, предложений, пресечение учителем личных амбиций отклонений от темы дискуссии. Стадия консолидации заключается в анализе результатов дискуссии, согласовании мнений и позиций, совместном формулировании решений и их принятии. |
| ДЕ 3 | лекции, семинарские занятия | Коллоквиум, дискуссия | Дискуссией называется целенаправленное, коллективное обсуждение конкретной проблемы, сопровождающееся обменом идеями, суждениями, мнениями в группе. Каждая дискуссия обычно проходит три стадии: ориентация, оценка и консолидация. Стадия ориентации предполагает адаптацию участников дискуссии к самой проблеме, друг другу, что позволяет сформулировать проблему, цели дискуссии; установить правила, регламент дискуссии. В стадию оценки происходит выступление участников дискуссии, их ответы на возникающие вопросы, сбор максимального объема идей, предложений, пресечение учителем личных амбиций отклонений от темы дискуссии. Стадия консолидации заключается в анализе результатов дискуссии, согласовании мнений и позиций, совместном формулировании решений и их принятии. |
|
|
|
