Неблагоприятные факторы среды обитания и профессиональной деятельности

Среди когнитивных характеристик значимыми для успешной профессиональной деятельности прежде всего являются интеллектуальная гибкость и практическое мышление. Эти характеристики имеют тесную взаимосвязь с психодинамическими свойствами, так как различия в ПС у экстравертов и интровертов в большей степени зависят от когнитивной оценки происходящего.

Объясняется это тем, что ПС у экстравертов определяется окружающими их внеш­ними условиями, а у интровертов — их когнитивной оценкой, сбалансированным взглядом на окружающие условия. Один из основных факторов ПС, выделяемых в ряде исследований — фактор «удовлетворенность/неудовлетворенность» внешними условиями, — также детерминирован когнитивной оценкой предъявляемых стиму­лов, Как показано в исследованиях Л. Г. Дикой с сотрудниками, когнитивный компо­нент ПС участвует и в формировании субъективного образа ПС, в котором адекват­ность субъективного отражения ПС выступает важным фактором произвольной саморегуляции состояния (Дикая Л. Г., 1990; Дикая Л. Г., 1991; «Проблемность», 1999)

Проведенный анализ основных категорий факторов, обусловливающих форми­рование функциональных состояний и их динамику, показывает качественную не­однородность и многообразие воздействующих причин. Основная сложность решае­мой проблемы состоит в том, что в реальных ситуациях состояние человека определяется одновременным воздействием целого ряда переменных, как связанных между собой, так и независимых. Именно поэтому в прикладных исследованиях эк­стремальных состояний нередко вводится понятие «комбинированные стрессоры». Вопрос о взаимодействии различных факторов и их влиянии на возникновение и ди­намику функциональных состояний практически не изучен. Как показывают экспе­риментальные исследования, говорить о существовании простых зависимостей при взаимодействии нескольких факторов даже в упрощенных лабораторных ситуациях не приходится.

Вопросы для повторения

1. Что понимается под психическим функциональным состоянием?

2. Как связаны ПФС и эффективность профессиональной деятельности?

3. Каковы основные теоретические подходы к изучению психических состояний?

4. Каковы роль и место психических состояний в системе психических явлений?

5. Как психические состояния связаны с личностными особенностями человека?

6. Каковы основные функции ПФС?

7. Назовите основные психические состояния и классифицируйте их.

8. Что такое настроение как ПС?

9. Опишите состояния аффекта, страсти и депрессии.

10. Дайте определение состоянию фрустрации.

11. Опишите динамику состояния утомления в процессе выполнения деятельности, указав основные фазы.

12. Какие ПФС наблюдаются в напряженных и экстремальных условиях?

13. Какие факторы, обусловливающие динамику функциональных состояний человека, вы знаете?

14. Укажите основные методологические подходы к диагностике ПФС.

15. Каковы основные способы улучшения и нормализации ПФС человека.