2015-06-05
305
1. Принцип ситуативности в обучении иностранным языкам.
2. Игровые упражнения в обучении иностранному языку.
3. Типы игр для обучения иностранному языку.
4. Стандартизированные и нестандартизированные тесты.
5. Эффективность как ключевая характеристика урока иностранного языка.
6. Специфика формата ЕГЭ по иностранному языку.
7. Специфика тестовых заданий ЕГЭ по иностранному языку.
8. Специфика оценивания заданий ЕГЭ по иностранному языку.
9. Особенности анализа урока иностранного языка с точки зрения его эффективности.
10. Объекты анализа урока по иностранному языку.
11. Типы проектов основе использования информационных технологий.
12. Форма организации проектов основе использования информационных технологий.
13. Организация реальной коммуникации в синхронном режиме.
14. Организация реальной коммуникации в асинхронном режиме.
15. Виды аудиовизуальных средств обучения иностранным языкам.
16. Культуроведческие подходы к обучению ИЯ.
17. Поликультурная профессионально-педагогическая компетенция.
|
|
|
18. Принцип межкультурной и когнитивно-интеллектуальной направленности процесса обучения ИЯ.
19. Принцип, рационального сочетания сознательного и бессознательного в обучении ИЯ.
20. Принцип учёта искусственного субординативного билингвизма.
21. Принцип комплексного обучения все видам коммуникативной деятельности.
22. Принцип оптимального сочетания аналитических и синтетических форм работ над аутентичным материалом.
23. Межкультурный подход к обучению ИЯ.
24. Социокультурный подход к обучению ИЯ.
25. Обучающие игры на уроке ИЯ.
26. Особенности использования ролевых игр на уроке ИЯ.
27. Использование рифмы при обучении различным аспектам языка и видам речевой деятельности.
28. Обучение работе со стихотворением на разных этапах обучения.
29. Музыка на уроке иностранного языка.
30. Проектная методика и ее использование в курсе ИЯ.
31. Анализ современных учебников ИЯ.
32. Контроль в обучении иностранным языкам, его функции, виды и формы.
33. Роль родного языка при овладении иностранным языком.
10. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
а) основная литература
1. Гальскова Н.Д. и др. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика: учеб. пос. для пед. вузов.- 6-е изд., стер.- М.: Академия, 2009
2. Коряковцева Н.Ф. Теория обучения иностранным языкам: продуктивные образовательные технологии: учеб. пос. для вузов.- М.: Академия, 2010
3. Мильруд Р.П. Методика преподавания английского языка: учеб. Пос. для вузов.- М.: Дрофа, 2005
4. Соловова Е.Н. Методика обучения иностранным языкам: Базовый курс лекций. – М, 2005
|
|
|
5. Утробина А.А. Методика преподавания и изучения иностранного языка. – М., 2006
6. Языкова Н.В. Практикум по методике обучения иностранным языкам.- М.: Просвещение, 2012
б) дополнительная литература
1. Кириллова Е.П. Хрестоматия по методике преподавания английского языка: учеб. пос.- М.: Просвещение, 1981
2. Колкер Я.М. и др. Практическая методика обучения иностранному языку: учеб. пос.- М.: Академия, 2004
3. Колкер Я.М. и др. Практическая методика обучения иностранному языку: учеб. пос.- М.: Академия, 2000
в) электронно-цифровые ресурсы:
| № п/п | Ссылка на информационный ресурс | Наименование разработки в электронной форме | Доступность (открытый или локальный доступ) |
| http://window.edu.ru/resource/273/45273 | Асеев С.Г. Создание открытой образовательной модульной мультимедиа системы по английскому языку // В сб. науч. ст. "Интернет-порталы: содержание и технологии". Выпуск 4 / Редкол.: А.Н. Тихонов (пред.) и др.; ФГУ ГНИИ ИТТ "Информика". - М.: Просвещение, 2007. | Открытый | |
| http://window.edu.ru/resource/053/48053 | Гектина Г.А. Методика преподавания иностранного языка на начальном этапе: рабочая программа дисциплины. - Великий Новгород: НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2006. | Открытый | |
| http://window.edu.ru/resource/129/75129 | Шиманский С. "Английский без регистрации" / С. Шиманский. – Б.м., Б.и., 2012. | Открытый |
