2015-06-05
601
В исследовании принимают участие две группы людей, можно разных возрастных групп, по 5 человек. У всех обследуемых до приема кофе и после чашки крепкого кофе: через 3-5, 10 и 15 мин измеряют АД. Для каждого обследуемого строится кривая изменения систолического (верхнего) и диастолического (нижнего) АД в результате приема кофеина. Обращают внимание на случаи, когда прием кофе снижает или вовсе не изменяет величину АД, когда после приема кофе оно длительное время не изменяется и когда происходят быстрые изменения систолического и диастолического давления у обследуемых. Определяют средние показатели уровня систолического и диастолического давления среди юношей и девушек и величину стандартных отклонений от среднего.
Полученные результаты записывают в таблицу.
| № | ФИО | Пол | Часто пьет кофе | АДс/АДд | |||
| До приема кофе | После приема кофе | ||||||
| 3-5 мин | 10 мин | 15 мин | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| Среднее М ± SD |
Примечание: АДс - систолическое артериальное давление, АДд - диастолическое артериальное давление. Столбец 4 заполняют, используя знаки «+» или «-». В столбцах 6-8 указывается абсолютное значение и % от исходного давления.
|
|
|
В выводах по проведенной работе должно быть отражено:
1. Процент юношей и девушек, у которых прием кофе не вызывает повышения АД.
2. Процент обследованных, на которых прием кофе оказал наибольший эффект.
3. Процент обследованных, на которых прием кофе не оказал действия.
4. Объяснение полученных результатов.
Работа № 7
ОЦЕНКА ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ
Дети, живущие в разных экологических условиях, отличаются прежде всего по уровню своего физического развития. С закономерностями развития связаны особенности адаптации детского организма к условиям окружающей среды. В растущем организме ребенка постоянно совершаются глубокие морфологические и функциональные изменения, причем отдельные системы и органы развиваются неравномерно. Неравномерность процессов роста и функционального развития снижает устойчивость ребенка к нагрузкам. В связи с этим необходимо остановиться на методах определения физического развития ребенка.
Развитие организма характеризуют антропометрические показатели, такие как рост, масса тела, окружность грудной клетки (ОГК), жизненная емкость легких (ЖЕЛ), становая сила кисти (ст. с. к.) и становая сила спины (ст. с. с.).
Для работы необходимы: спирометр, сантиметровая лента, ростомер, напольные весы, ручной динамометр, становой динамометр.
