Сравнительный анализ теоретических представлений о социальной адаптации и положения системы высшего образования

В данной главе предметом нашего исследования являются теории определяющие понятие и процесс социальной адаптации, анализ которых позволит авторам данной работы во второй части найти и рассмотреть адаптивные моменты в системе высшего образования.

Понятие «социальная адаптация»

И теории, рассматривающие процесс адаптации

Процесс социальной адаптации всегда рассматривали как сложнейшее общественное явление, которое включает в себя различные стороны систем в процессе взаимодействия. В науке существует множество определений адаптации. В нашей работе мы приведём несколько из наиболее распространённых вариантов:

…

Таким образом, рассматривая данные адаптационные моменты, можно выявить не только наличие активного участия в адаптации со стороны системы образования, но и рассмотреть основные адаптивные механизмы системы образования в процессе взаимодействия с государством. Именно выведение общих адаптационных механизмов системы высшего образования, которые будут рассмотрены во втором параграфе данной главы, позволит нам найти главные адаптивные механизмы студентов, как части системы образования.

Типы адаптации системы высшего образования

Исходя из первого, выделенного авторами в данной главы параграфом выше, пункта адаптации в системе российского образования действительно отмечается активное участие системы в процессе адаптации. Примером может служить даже стандартизация высшего образования, претерпевшая за последние десятилетие немало изменений, которые должны учитываться всей системой образования в ходе работы, что уже предусматривает наличие адаптации у системы, которая в этом случае перестраивает себя во время работы. Рассматривая пример стандартизации образования, обратимся к его краткой истории.

…

· Адаптация системы в предоставленных государством рамках, то есть нахождение системы в «вечном» процессе выживания и полное отсутствие оказания сопротивления такой ситуации со стороны системы образования.

Учитывая рассмотренный нами теоретический материал, который получил своё подтверждение в статистической информации по системе высшего российского образования, в конце данной главы авторы действительно могут…