Развитие зрительного внимания

Упражнения на различение цветов

J1. Знакомство с красками.

На сбор приносится десять - двенадцать различных красок. Во время занятий следопытам показывают две краски, потом мешают их с остальными, а ребята должны по очереди подойти, показать и назвать указанные краски. При дальнейших упражнениях следопытам нужно найти 3, 4, 5 красок.

J2. Покупка пряжи.

Вожатый раскладывает на столе около 10 кусков пряжи одного цвета, но с разными оттенками (можно также принести пряжу разных, но близких друг другу цветов). От каждого мотка, лежащего на столе, вожатый отрывает маленький кусочек пряжи и показывает одну из нитей, говорит по очереди следопытам: “Купи мне моток такой пряжи”. Названный следопыт подходит к столу и ищет указанный цвет. Сначала разрешается искать, держа в руках нужную нить, а чуть позже необходимо искать только по памяти.

J3. Собирание спичек.

Группа следопытов делится на две команды. Вожатый рассыпает но краям стола 2 коробки разноцветных спичек (предварительно окрашенных, например, красных и розовых) Их: количество должно быть одинаково. Чья команда соберет быстрее?

J4. Выбор цвета.

Каждому следопыту раздается восемь или больше карточек разных цветов. Командир звездочки, показывая на какой-нибудь предмет, спрашивает о его цвере: кто быстрее и лучше выберет похожий цвет. Каждый из играющих старается быстрее поднять вверх соответствующую карточку.

J5. Сигнализация Тателюков.

Племя Тателюков, которого не найти ни на одной карте, выдумало себе алфавит сигнализации:

квадрат, выкрашенный в голубой цвет — “У на проблемы!”

зеленый квадрат — “У нас все в порядке”

голубой круг — “Спасайтесь!”

зеленый круг — “Идите к нам”.

Следопыты, выучив этот алфавит и приготовив себе знаки - сигнализацию, играют в Тателюков, подавая и принимая разные сигналы. Можно попробовать составлять сигналы из двух знаков.