Рекомендуемые формы и методы обучения и воспитания

· проблемно-исследовательские методы (проблемное изложение, беседа, исследовательский метод);

· проблемные и развивающие методы, основанные на активных формах (дискуссия, диалог-спор, пресс-конференция, проект и др.);

Согласно типовому учебному плану количество часов на изучение дисциплины «Методика воспитательной и идеологической работы в учреждениях образования» составляет 20 часов. Примерное распределение аудиторного времени: 8 часов лекционных занятий и 12 часов семинарских занятий.

Примерный тематический план факультативной дисциплины

`№` `разделов` `и тем`	`Наименование разделов и тем`	`Аудиторные часы`
`Всего`	`Лекции`	`Семинарские занятия`
Раздел 1. Организационно-методические основы идеологической и воспитательной работы в учреждениях общего среднего образования
1.1.	Идеологическая и воспитательная работа как направление деятельности учреждения образования
1.2.	Научно-методическое обеспечение идеологической и воспитательной работы в учреждениях общего среднего образования
1.3.	Кадровое обеспечение идеологической и воспитательной работы в учреждениях общего среднего образования
1.4.	Системный подход в организации идеологической и воспитательной работы в учреждениях общего среднего образования
Раздел 2. Содержание, формы и методы идеологической и воспитательной работы в учреждениях общего среднего образования
2.1	Основные положения теории воспитания как основа организации идеологической и воспитательной работы в учреждениях общего среднего образования
2.2	Основные направления идеологической и воспитательной работы в учреждениях общего среднего образования
2.3	Методика идеологической работы в учреждениях образования
2.4	Методика формирования здорового образа жизни, ответственного и безопасного поведения
2.5	Организация работы учреждения образования по защите прав и законных интересов обучающихся
2.6	Методика трудового воспитания и профориентационной работы
2.7	Методика экологического воспитания
Раздел 3. Актуальные проблемы методики воспитания в контексте современных социальных проблем
3.1	Основные проблемы воспитания в учреждениях общего среднего образования
3.2	Взаимодействие учреждения образования с социальными институтами как условие эффективности идеологической и воспитательной работы
	`ИТОГО:`	`20`