Переваги передового досвіду

Переваги передового досвіду:

> педагогічна наука не може так оперативно відреагувати на новоутворення як практична робота;

> приклад колег (у формі досвіду) вирізняється яскравістю сприйняття;

> живий досвід легше запозичити, розповсюдити;

> результати передового досвіду більш реальні і наочні. Наукові рекомендації краще застосовуються, "йдуть" в масову практику, якщо вони спочатку засвоєні на рівні передового досвіду.

Узагальнення багатьох існуючих у практиці психолого-педагогічної діяльності методик досліджування передового педагогічного досвіду дозволило нам рекомендувати наступну технологію та узагальнення передового педагогічного досвіду в системі соціально-педагогічної діяльності:

1. Вивчення і розповсюдження досвіду має вестись на підставі сучасних концепцій соціально-педагогічної діяльності і передбачати розвиток самостійного науково-пошукового мислення носія досвіду.

2. Розповсюджувати, пропагувати треба (перш за все) провідну ідею, головну думку досвіду. Набір прийомів та методів, що використовуються в передовому досвіді має використовуватись творчо, залежно від конкретних соціально-педагогічних умов.

3. Передовий досвід повинен вивчатись та застосовуватись комплексно, з урахуванням запитів адресату, реальних проблем, кадрових ресурсів, рівня їх підготовленості, умов регіону і мікрорайону.

4. Введення нового продуктивно в тому випадку, коли ця новаторська діяльність стимулює творчу ініціативу та соціально-педагогічну взаємодію, коли виношується та створюється свій, авторський варіант нововведення.

Зверніть увагу!

Не можна ототожнювати поняття "передовий" та "новий". До "передових" з повним правом можна віднести багато чого з традиційних педагогічних підходів та прийомів. З іншого боку, не кожне новаторство можна кваліфікувати як передовий досвід", тому що нововведення завжди містять у собі певний "фактор ризику".