Організація спортивно-оздоровчої роботи в умовах табору. Зміст, форми, методи роботи

Спортивно-оздоровча робота в умовах табору як найважливіший напрямок діяльності дитячих та юнацьких колективів. Зміцнення здоров'я дітей, їхньої загартованості, повернення з новими силами до навчалыю-виховного процесу. Проведення Днів Спорту чи Малих Олімпійських Ігор в умовах літнього табору за місцем проживання вихованців. Допомога шкільних викладачів фізичної культури, керівників спортивних гуртків, секцій. Заняття спортом як гарантія розвитку таких якостей творчої особистості як: сміливість, готовність до ризику, самостійність, енергійність, гордість, почуття власної гідності. Спортивне свято як різновид дитячого театралізованого свята (наприклад, Свято м'яча, резинки та стрибалки). Залучення кожного вихованця до різних організаційних форм сиортивно-оздоровчої роботи.

Практичні завдання:

> розробити плай проведення Малих Олімпійських Ігор;

> розробити перелік та зміст конкурсів для проведення Веселих стартів для вихованців різного віку;

> розробити перелік та зміст завдань для проведення туристської естафети;

> розробити маршрут, план проведення, перелік обладнання для проведення одноденного походу;

> розробити план проведения спортивного свята.

Організація народознавчої та пошуково-краєзнавчої роботи в умовах літнього табору.

Вітчизнознавство як комплекс історичного, етнографічного, географічного, фольклорного, літературного краєзнавства. Можливості краєзнавчої роботи в умовах табору, що працює за місцем проживання школярів. Вивчення історії міста, району, вулиць, де мешкають вихованці. Поєднання ношуково-краєзнавчої роботи з розвідкою корисних справ. Допомога батьків, громадськості, ветеранів у пошуково-краєзнавчої роботі. Проведення заочних та очних мандрівок вулицями району, області. Розвиток почуття національної гідності, гордості за свою Батьківщину. Отримання інформації про традиції, звичаї, свята інших народів.

Практичні завдання:

> розробити перелік завдань, конкурсів для иошуково-краєзнавчої роботи дитячих колективів;

> розробити план та зміст конкурсів для проведення фольклорного свята;

> розробити напрями для створення літопису вулиці чи району;

> розробити маршрути мандрівок вулицями району, міста.