Возможность общения

Проблема	Цели с\в	Сестринское вмешательство	Оценка результата.
Затруднено вербальное общение в связи с …	Персонал, родственники и пациент понимают друг друга	1. Прикрепить рядом с кроватью плакат с картинками (пища, питье, судно, мочеприемник и т. д.) 2. Обеспечить пациента ручкой, бумагой 3. Обсудить с пациентом способы невербального общения, обозначающие «ДА» «НЕТ» и др. Задавать закрытые вопросы.	Ежедневно
У пациента нет слухового аппарата (очков, контактных линз) в данный момент времени	У пациента будет слуховой аппарат (очки, контактные линзы)	1. Попросить родственников принести необходимый предмет	Однократно
Пациент не может достать очки, слуховой аппарат при необходимости	Очки, слуховой аппарат лежат в доступном месте	Обеспечить постоянное, удобное и доступное место для очков	1 раз в день

Протокол сестринской деятельности (обратная сторона листа)

Дата	Оценка (текущая и итоговая) и комментарии	Подпись сестры
6. 04 02	1. Обучила жену способам общения с В.А в связис трудностью говорить 2. В.А. может достать из тумбочки ручку и бумагу. 3. Обсудила с В А. способы невербального общения, обозначающие «да», «нет», «пить», «судно» и т.д. 4. Прикрепила плакат около кровати В.А. с картинками (пища, питье, телефон, бумага, ручка, судно, мочеприемник и т.д.) 5. Вопросы задаю закрытые, чтобы В.А. мог ответить невербально «да», или «нет». В.А. понимает вопросы и отвечает на них кивком головы адекватно. 6. Очки находятся на тумбочке в доступномдля В.А. месте.
7.04.02	1. На тумбочку положила ручку и бумагу, 2. Вопросы задаю закрытые, чтобы В.А. мог ответить невербально «да» или «нет». В.А. понимает вопросы и отвечает на них кивком головы адекватно. 3. Очки находятся на тумбочке в доступном для В.А. месте. 4. Обсудили с В.А. прогноз его заболевания: слушал заинтересованно.