Варіант 2. Кожна передбачена властивість оцінюється за п’ятибальною шкалою, яка детально розписана у інструкції до заповнення «Карти особистості»

Кожна передбачена властивість оцінюється за п’ятибальною шкалою, яка детально розписана у інструкції до заповнення «Карти особистості».

Інструкція: “Вам потрібно заповнити на себе “Карту особистості”. Всі відповіді на питання даєте за 5-та бальною шкалою (варіант 1) або у відповідності з виданою Вам письмовою інструкцією до заповнення цієї карти (варіант 2). Потім “Карту Вашої особистості» заповнять експерти – педагоги, які Вас добре знають”.

КАРТА ОСОБИСТОСТІ (бланк)

Варіант 1

Спосіб заповнення: самооцінка, оцінка педагогом (підкреслити). Дата________________

Прізвище, ініціали ____________________________ Стать чоловіча/ жіноча (підкреслити)

Вік___________Школа (клас), ПТУ _____________________________________________

Фонові показники

1.1. Стан здоров'я _______________________________________________________________

1.2. Умови навчання_____________________________________________________________

1.3. Умови в сім'ї _______________________________________________________________

1.4. Фізкультурна активність _____________________________________________________

Прояв здібностей

2.1. Психомоторні_______________________________________________________________

2.2. Музичні____________________________________________________________________

2.3. Вокальні ___________________________________________________________________

2.4. Артистичні__________________________________________________________________

2.5. Художні____________________________________________________________________

2.6. Літературні_________________________________________________________________

2.7. Технічні____________________________________________________________________

2.8. Математичні________________________________________________________________

2.9. Гуманітарні_________________________________________________________________

2.10. Пізнавальні (наукові)_________________________________________________________

2.11. Педагогічні_________________________________________________________________

2.12. Організаторські _____________________________________________________________

2.13. Морально-правові___________________________________________________________

2.14. Спортивні__________________________________________________________________

2.15. Інші_______________________________________________________________________

Загальні риси характеру

3.1. Принциповість______________________________________________________________

3.2. Чесність____________________________________________________________________

3.3. Сміливість_________________________________________________________________

3.4. Активність_________________________________________________________________

3.5. Колективізм________________________________________________________________

3.6. Гуманність_________________________________________________________________

3.7. Оптимізм__________________________________________________________________

3.8. Доброзичливість____________________________________________________________

3.9. Поступливість______________________________________________________________

3.10. Надійність_________________________________________________________________

3.11. Старанність________________________________________________________________

3.12. Організованість_____________________________________________________________

3.13. Бережливість_______________________________________________________________

3.14. Інші_______________________________________________________________________

Індивідуальні особливості пізнавальної та особистісної сфер

Пізнавальні процеси:

4.1. Уважність_________________________________________________________________

4.2. Продуктивність пам’яті______________________________________________________

4.3. Критичність мислення_______________________________________________________

4.4. Кмітливість________________________________________________________________

4.5. Творча уява________________________________________________________________

4.6. На пошук духовних орієнтирів сенсу життя_____________________________________

Емоції:

4.7. Емоційна збудливість________________________________________________________

4.8. Емоційно-моторна стійкість___________________________________________________

4.9. Стенічність емоцій___________________________________________________________

Воля:

4.10. Самовладання_______________________________________________________________

4.11. Цілеспрямованість___________________________________________________________

4.12. Наполегливість______________________________________________________________

4.13. Рішучість___________________________________________________________________

4.14. Дисциплінованість____________________________________________________________

4.15. Інші особливості_____________________________________________________________

Індивідуально-біологічна підструктура

Прояви нервової системи:

4.16. Сила_______________________________________________________________________

4.17. Врівноваженість_____________________________________________________________

4.18. Рухливість__________________________________________________________________

Темперамент:

4.19. Холеричний_________________________________________________________________

4.20. Сангвінічний________________________________________________________________

4.21. Флегматичний_______________________________________________________________

4.22. Меланхолічний______________________________________________________________

КАРТА ОСОБИСТОСТІ

Варіант 2 (заповнюється згідно інструкції)

Спосіб заповнення: самооцінка, оцінка педагогом (підкреслити). Дата________________

Прізвище, ініціали ____________________________ Стать чоловіча/ жіноча (підкреслити)

Вік___________Школа (клас), ПТУ _____________________________________________

Фонові показники

1.1. Стан здоров'я

1.2. Ставлення до здоров'я _______________________________________________________

1.3. Умови навчання_____________________________________________________________

1.4. Умови в сім'ї _______________________________________________________________

1.5. Фізкультурна активність _____________________________________________________

Здібності

2.1. Психомоторні

2.2. Художні (музичні, артистичні, літературні, образотворчі)

2.3. Технічні

2.4. Наукові

2.5. Організаторсько-педагогічні

2.6. Морально-правові

Характер

3.1. Ставлення до суспільства

3.2. Ставлення до праці

3.3. Ставлення до людей

3.4. Ставлення до себе (рефлексивність)

3.5. Ставлення до власності

Спрямованість

4.1. Рівень

4.2. Широта

4.3. Інтенсивність

4.4. Дієвість

4.5. Професійна спрямованість

4.6. Атеїстична (чи релігійна) спрямованість

Досвід

5.1. Професійна підготовленість

5.2. Професійний досвід

5.3. Рівень культури в галузі літератури і мистецтва

5.4. Рівень інтелекту

5.5. Культура поведінки

5.6. Психомоторна культура