Структура уроку читання на ознайомлення із новою буквою

1. Підготовчі артикуляційно-слухові вправи (виділення звука зі скоромовки, активне вимовляння, вправи на впізнавання звука у словах, самостійний добір слів із виучуваним звуком).

2. Ознайомлення із буквою (показ збільшеної літери, якою на письмі позначаються звуки, зіставлення великої і малої літер, знаходження місця літери в касі розрізної азбуки).

3. Вправи з читання (читання складів - променевидна чи лінійна таблиці, слів (в аналітико-синтетичній формі, у колонках, слів з опорою на злиття, за букварем).

4. Ознайомлення з текстом (вступна бесіда, читання тексту вчителем, читання-аналіз речень учнями).

5. Підсумок уроку: Ознайомилися із літерою…, якою на письмі позначаються звуки (твердий та м’який).

Тема: Методика навчання письма в букварний період

План лекції

1. Психолого-педагогічні умови процесу навчання письма 6-річних учнів.

2. Організаційні й гігієнічні умови навчання письма.

3. Характеристика рукописного шрифту для навчання 6-річних першокласників.

4. Види робіт з письма в букварний період.

5. Структура уроку письма на вивчення нової букви.

6. Коло умінь і навичок, які одержують учні в букварний період.

Структура уроку письма на ознайомлення з новою буквою

1. Звукові аналітико-синтетичні вправи (упізнавання виучуваних звуків у словах, утворення складів).

2. Показ учителем зразка літери у сітці зошита.

3. Аналіз будови букви з переліком її елементів.

4. Засвоєння конфігурації літери (показ написання на дошці учителем, письмо учнями в «повітрі»).

5. Вправи з письма (письмо за пунктирними лініями, самостійне письмо трьох літер).

6. Письмо другого рядка літер (друга частина рядка - письмо під такт).

7. Письмо складів, слів, речень.

Між даними етапами повинні бути фізкульхвилинки, динамічні паузи, звуко-буквений та звуковий аналіз слів, робота із РЗМ

Тема: Методика опрацювання розділу «Мова і мовлення»

План лекції

1. Мова і мовлення - новий розділ у курсі української мови у початкових класах.

2. Методичні принципи, методи і прийоми при вивченні розділу.

3. Поняття про мовлення і його види.

4. Вимоги до мовлення школярів.

5. Мовлення як засіб розвитку мислення.

6. Розвиток мислення - основа мовленнєвих вправ.

Тема: Методика вивчення розділу «Текст»

План лекції

1. Поняття про текст як найвищий рівень мовної системи.

2. Методика формування в молодших школярів уявлень про текст і його будову:

- робота над текстом у 1-2 кл.

- робота над текстом у 3-4 кл.

Вивчення розділу «ТЕКСТ»