Специфика образовательных ступеней

Православная школа должна отвечать сразу двум требованиям: воспитание детей в духе православия и соблюдение уровня знаний, соответствующего нашему времени. Сочетание этих двух задач возможно при ведущей роли гуманитарных дисциплин в православном образовании.

Православный компонент основных образовательных программ общего образования определяет содержание и организацию образовательного процесса на каждой ступени образования и направлен на православное духовно-нравственное, социальное, личностное развитие обучающихся, что в рамках учебного заведения призвано содействовать формированию соответствующей воспитательно - образовательной среды, православного уклада образовательного учреждения, способствующего решению задач православного образования и воспитания.

Задачи всех ступеней образования:

· обеспечение содержания образования обучающихся с учётом требований общества к выпускнику школы;

· обеспечение становление личности, способной к активной деятельности по преобразованию действительности, формирование у обучающихся гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, самостоятельности, инициативности, способности к успешной социализации в обществе;

· способствовать всемерному интеллектуальному, эстетическому, нравственному, физическому развитию личности каждого ученика

· дифференциация обучения с широкими и гибкими возможностями построения старшеклассниками индивидуальных образовательных программ в соответствии с их способностями, склонностями и потребностями, создание условий для интеллектуального, эстетического, нравственного, физического развития личности каждого обучающегося;

· обеспечение обучающимся равных возможностей для их последующего профессионального образования и профессиональной деятельности, том числе с учетом реальных потребностей рынка труда.

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ.