Интерпретация. Анализ структуры рисунка

Анализ структуры рисунка.

1) Сравнение состава нарисованной семьи с реальной:

а) Если семья нарисована в полном составе — признак эмоционального благополучия семьи.

б) Если на рисунке изображен не полный сое семьи, это может обозначать недовольство семей ситуацией, наличие эмоциональных контактов семье и даже агрессию.

в) Случай, когда на рисунке вообще нет людей и когда изображаются люди не связанные с семь может свидетельствовать о:

— неких травматических переживаниях по поводу семьи;

— о чувстве отверженности, покинутости (например, дети из интерната);

— — об аутизме;

— о высоком уровне тревожности, связанном с чувством небезопасности;

— а также, отсутствии контакта между -психологом и ребенком.

г) Случаи уменьшения состава семьи на рисунке можно и объяснить тем, что ребенок не рисовал тех, кто для него менее всего эмоционально привлекателен или тех, с кем у него существуют конфликты в семье. На вопрос, почему он их не нарисовал, ребенок дает ответ защитного характера: «не хватило места», «боюсь, это плохо получится» и пр. Вместо них ребенок иногда рисует зверушек или птиц и пр.

д) Если ребенок не рисует себя или рисует только себя это обозначает отсутствие чувства общности с семьей. ^;Вариант, когда ребенок рисует только себя объясняется дополнительно в зависимости от того, как он это делает:

— если он украшает образ на рисунке большим количеством деталей, аксессуаров, цветов и пр., a также делает изображение очень большим, то это может свидетельствовать о наличии эгоцентричности, возможно, истероидных чертах характера;

-если величина рисунка маленькая в совокупности с негативным эмоциональным фоном — это признак чувства отверженности, покинутости, иногда — аутических тенденций.

е) Вариант, когда ребенок на рисунке увеличивает состав семьи может объясняться наличием таких тенденций, как:

— неудовлетворенные психологические потребности в кооперативных равноправных связях, то есть желание иметь для общения ребенка того же возраста (брат, сестра);

— потребность быть в обществе других людей;

— желание занять родительскую охраняюще-руководящую позицию по отношению к другим детям (то есть на рисунке изображен ребенок или какое-нибудь животное, птица и др.);

— потребность в человеке, способном удовлетворить стремление к близкому эмоциональному контакту;

— кроме того, иногда это может быть связано с символическим разрушением целостности семьи, месть родителям вследствие ощущения отверженности, ненужности.