Балльная оценка переключения внимания

Этап

Время	Балл	Время	Балл	Время	Балл	Время	Балл	Время	Балл
Менее 16		Менее 29		Менее 32		Менее 28		Менее 30
16-21		29-34		32-40		28-34		30-34
21-26		34-39		40-48		34-39		34-38
26-30		39-44		48-56		39^5		38-42
30-35		44-49		56-64		45-50		42-46
35-40		49-54		64-76		50-56		46-50
40-45		54-59		76-84		56-62		50-54
45-50		59-64		84-92		62-67		54-58
		64-69		92-100		67-73		58-62
54-59		69-74		100-108		73-78		62-66
59-64		74-79		108-116		78-84		66-70

Продолжение


64-69		79-84		116-124		84-90		70-74
69-74		84-89		124-132		90-95		74-78
74-78		89-94		132-140		95-101		78-82
78-83		94-99		140-148		101-106		82-86
83-88		99-104		148-156		106-112		86-90
8с.	2о	104-109		156-164		112-118		90-94
93-98		109-114		164-172		118-123		94-98
98-102		114-119		172-180		123-129		98-102
102-107		119-124		180-188		129-134		102-106
107-112		124-129		188-196		134-140		106-110
112-117		129-134		Более 196		140-146		110-114
Более 117	22-	134-139		—	—	146-151		114-118
—	— "	Более 139		—	—	Более 151		118-122
^:	—	—	—	—	—	—	—	Более 122

И, наконец, в-третьих, если мы имеем экспериментальные данные по развитию других характеристик внимания, можно осуществить интериндивидуальный анализ, соотнеся между собой величины шкальных оценок по различным свойствам внимания.

Понравилась статья? Добавь ее в закладку (CTRL+D) и не забудь поделиться с друзьями:

1 2 3 4 5 6 7