Вопросы для самоподготовки
1. Особенности конструктивно-строительных игр;
2. Условия развития конструктивно-строительных игр;
3. Игры дошкольников с природным материалом;
4. Методика руководства конструктивно-строительными играми в разных возрастных группах.
Задания для самоподготовки
Задание 1. Составьте аннотированный бибилиографический список по теме. При составлении списка кроме научных, научно-методических и методических книг, проанализируйте журналы «Пралеска», «Дошкольная педагогика», «Дошкольное образование», «Обруч» и др. за последние пять лет.
№ п/п | Название книги, статьи ЧТО? | Автор, авторы КТО? | Выходные данные ОТКУДА? | Краткая аннотация О ЧЕМ? |
и т.д. |
Для справок. Аннотирование – (от лат. – замечание) – это составление аннотации, т.е. наиболее общее и краткое изложение основного смысла работы. Примером аннотации служит краткаф информация, которая обычно приведена на обоброте титульной страницы любой книги. Как правило, полсе библиографических сведений, в нескольких фразах передается основное ее содержание. Это и есть самый краткий вид аннотации. Правильно составленаая аннотация позволяет сделать вывод о степени нужности и важности информации данного источника, но, главное, дает общее представление о ее содержании.
|
|
Задание 2. Сделайте реферативный обзор литературы в соответствии с пунктами плана по вашей теме.
Для справок [1]. Реферат (от латин. – сообщаю) – изложение в письменном виде содержания научного, научно-методического труда или научной, методической статьи по теме. В процессе работы над рефератом отрабатывается умения студентов самостоятельно изучать научные, научно-методические источники, навыки логической квалификации текстов, систематизации изложенных в найденных, умений последовательно и логически выражать свою мысль, делать выводы.
Структура реферата
1. Титульный лист, оформленный в соответствии с требованиями кафедры педагогики и психологии детства.
2. План (содержание) реферата.
3. Введение, где отражены актуальность проблемы, цель, задачи, методы исследования, которые применялись при подготовке реферата.
4. Основное содержание реферата, которое структурировано по главам в соответствии с предложенным планом. При необходимости главы могут делиться на параграфы. В этой части раскрываются основные теоретические положения изучаемой проблемы, иллюстрируется ее представленность в практике современной системы дошкольного образования.
|
|
5. Заключение, в котором отмечается, достигнуты ли цели, решены ли поставленные задачи, делаются общие выводы по проблеме, вносятся рекомендации и предложения для практики.
6. Список использованных источников, составленный в соответствии с требованиями Инструкции.
7. Приложения (по необходимости), на которые имеются ссылки в тексте реферата.