2015-07-04
246
Самостоятельная работа студентов по дистанционным технологиям обучения предполагает изучение студентами материала по содержанию курса, который во время проведения аудиторных занятий не изучается или изучение которого носит обзорный характер. Тематика самостоятельной работы студентов определена в зависимости от специальности и объема часов, отводимых на самостоятельную работу студентов данной специальности.
После прохождения тем № 1,2,3 студентам необходимо выполнить и отправить преподавателю Самостоятельную работу № 1.
После прохождения темы №4 студентам необходимо выполнить Самостоятельную работу № 2.
После прохождения тем № 5,6,7 студентам необходимо выполнить Самостоятельную работу № 3.
После прохождения тем № 8,9,10 студентам необходимо выполнить Самостоятельную работу № 4.
Студенты дистанционной формы обучения должны самостоятельно изучить теоретический материал, выполнить семинарскую и лабораторно-практическую работу, задания СР, ответить на вопросы тестирования или самоконтроля.
|
|
|
После изучения тем №1-5- необходимо сдать Рубежный контроль № 1.
После изучения тем № 6-10 необходимо пройти Рубежный контроль №2
Изучение курса следует начинать с подбора литературы, причем нужно иметь в виду, что список рекомендуемой литературы (см. Силлабус) не исчерпывает все имеющиеся сегодня пособия по дисциплине. Поэтому допускается использование любой доступной литературы, в которой освещены вопросы, содержащиеся в программе курса.
| Жетысуский государственный университет им. И. Жансугурова | СМК ЖГУ П/УМКД.09-2009 Издание 1 | |||
| СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА | |||||
| Карта учебно-методической обеспеченности дисциплины | Ф.4.09-09 | ||||
| 01.02.2009 г. |
Карта учебно-методической обеспеченности дисциплины _______________Семейное консультирование________________________
(наименование дисциплины)
Кафедра _______возрастной педагогики и психологии__________
Тьютор _________ Шужебаева А.И.__________________________
Специальность ______ педагогика и психология ________________
Количество кредитов ___ 3 ________________________________
Цикл дисциплин _____________ элективные_ _________________
Контингент студентов__ 12 __________________________________
| Вид лит-ры | № | Шифр | Наименование литературы | Наличие | Приме ч | |
| В библиотеке и на кафедре | % обеспеченности | |||||
| Основная | . Ю956я73 | Андреева Т.В. Психология семьи: Учебное пособие / Т.В. Андреева.- СПб.: Речь, 2007.- 384с. | ||||
| Ю956 Ц34 | Целуйко В.М. Психология современной семьи: Книга для педагогов и родителей. / В.М. Целуйко.- М.: ВЛАДОС, 2006.- 287с.- (Психология для всех) | |||||
| Р357 Э30 | Эйдемиллер Э.Г. Психология и психотерапия семьи / Э.Г. Эйдемиллер, В.В. Юстицкис.- 3-е изд.- СПб.: Питер, 2001.- 656с. | |||||
| Ю983.4я73 Г18 | Гамезо М.В. Возрастная и педагогическая психология: Учеб.пособие для студентов всех специальностей педагогических вузов / М.В. Гамезо, Е.А. Петрова.- М.: Педагогическое общество России, 2004. | |||||
| Дополнительная | Ю95я73 К18 | Каменская Е.Н. Социальная психология: Конспект лекций: Учебное пособие / Е.Н. Каменская.- Ростов-на-Дону: Феникс, 2005.- 192с. | ||||
| Ю953 К24 | Карнеги Дейл. Как перестать беспокоиться и начать жить / Д. Карнеги; Пер. с англ. З.П.Вольской.- Москва: Прогресс, 1989.- 231с. | |||||
| Ю937я73 С77 | Старовойтенко Е.Б. Психология личности в парадигме жизненных отношений: Учеб. пособие для вузов / Е.Б. Старовойтенко.- М.: Академический проект, 2004.- 256с. | |||||
| Ю937.4я73 | Лидерс А.Г. Психологический тренинг с подростками: Учебное пособие для вузов / А.Г. Лидерс.- 2-е изд., стер.- М.: Академия, 2004.- 256с | |||||
| Справочные материалы | Ю93я21 П86 | Психология: Словарь / Под общ. ред. А.Петровского и М.Ярошевского.- 2-е изд. испр. и доп.- Москва: Политиздат, 1990.- 494с. | ||||
| Ю937в6я73 П69 | Практическая психодиагностика. Методики и тесты: Учебн.пособие / Редактор- составитель Д.Я.Райгородский.- Самара: БАХРАХ-М, 2004.- 672с | |||||
| Демонстрационные материалы (в т..ч. Интернет) | Слайды, презентации |
|
|
|
