2015-07-03
645
Основы оценивания итогов обучения: итоги обучения оцениваются на основе Положения кафедры математики о текущей и промежуточной аттестации и Положения о тематических зачетах.
Согласовано с
НМС
Протокол № от
Утверждаю
Директор МОУ Лицей №1
Слабунова Э.Э.
Положение
О тематических зачетах по математике
I. Общие положения
1. Зачетная система вводится для повышения эффективности процесса обучения и стимулирования учебной деятельности лицеистов, гуманизации учебного процесса, его демократизации, необходимости обеспечить большую полноту проверки программного материала, усилить дифференцирующие возможности итогового контроля, построить систему оценивания по принципу "сложения«позитивных результатов, достигнутых учащимися.
2. Зачетная система вводится с 5 по 11 класс.
3. Зачетная система обеспечивает тематический контроль знаний учащихся Лицея №1.
4. Зачет отличается от традиционной контрольной работы и по системе оценивания, и по способу проведения.
|
|
|
5. Зачет в каждом классе проводится в письменной форме.
6. Зачеты сдаются лицеистами в установленные сроки (согласно учебной программы по предмету)
7. Зачетная оценка дифференцирована и имеет следующие категории: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».
8. Структура зачета предполагает две части: обязательную и дополнительную. Обязательная часть определяет базовый уровень усвоения учебного материала, а дополнительная часть – повышенный уровень.
9. При выполнении зачета учащийся имеет право выбора уровня заданий.
10. Тематические требования к математической подготовке учащихся открыты для всех участников процесса, так как открытость уровней подготовки является механизмом формирования положительных мотивов учения, сознательного отношения к учебной работе.
11. Подготовка к зачету по каждой теме проводится поэтапно, т.е. вся тема разбивается на отдельные блоки. В рамках каждого блока после изучения отдельных наиболее важных этапов темы проводится проверочная работа.
