2015-07-04
308
Надо понимать различия между данными, сведениями, информацией. Данные - это совокупность знаков (тексты, изображения и т. п.). Сведения - это те представления, которые возникают у субъекта в результате восприятия и анализа данных. Информация - это новое в сведениях. Количество информации в данных - степень их новизны. Ценность информации в некотором наборе сведений определяется не ее количеством, а выгодами ее применения. Воспринимая данные, человек обращает внимание не на то, что ново, а на то, что ново и существенно. Разные субъекты могут извлекать разные сведения из одних и тех же данных. Для одного и того же субъекта в разных ситуациях один и тот же набор данных приобретает разную информационную ценность.
Носитель данных - предмет, компоненты которого используются в качестве знаков.
Источник данных - обладатель или производитель носителей данных.
Взаимоотношение указанных сущностей можно изобразить следующей схемой:
Канал передачи данных - путь поступления данных от источника к потребителю.
|
|
|
Документ - носитель визуально воспринимаемых данных, составляющих целостный набор.
Следует различать...
1) данные, имеющиеся в источнике;
2) данные источника, попавшие в поле зрения наблюдателя;
3) воспринятые данные из совокупности попавших в поле зрения наблюдателя;
4) понятые данные из совокупности воспринятых;
5) данные, оцененные как значимые, то есть содержащие информацию.
Соотношение этих категорий данных можно пояснить схемой:
Знак - сущность, у которой единственная или главная функция - формировать у воспринимающего ее субъекта представление о других сущностях сообразно оговоренным или очевидным соответствиям между этими сущностями.
Знаки бывают следующих типов: предметы, сигналы (события, действия, процессы), символы (компоненты предметов).
Данные - это совокупности знаков. Хранимые данные представляют собой совокупности символов, а передаваемые данные - совокупности сигналов.
Совокупности знаков бывают...
1) линейные; двумерные; трехмерные; и т. п.;
2) пространственные; временные.
...............................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................
