Индивидуальная карта сопровождения

Фамилия, имя ребенка_________________________________

Дата рождения________________________________________

Специалисты

понедельник

вторник

среда

четверг

пятница

Учитель-дефектолог

Учитель-логопед

Педагог-психолог

Воспитатель гпд

Музыкальный руководитель (учитель музыки)

"

Педагоги доп. образования

Медицинские специалисты

сент.

окт.

ноябрь

дек.

яив.

февр.

март

апрель

май

Врач-педиатр

Врач-психоневролог

Процедуры

сент.

окт.

ноябрь

дек.

янв.

февр.

март

апрель

май

Массаж

ЛФК

Физиотерапия

Фитотерапия

Учитель-дефектолог___________________________________

Й

О

* J

I

о

О 1-й

IS!

i • <*■^

Si i

g = ¥

— — ⁼

Wo с

Is ^е

- 8

«а

Ы

Я w

Э ем

*°

а ^ё

со

1 £' е- 1 2

о § §

Ев О

е *

в 5
& <о
if
«а О
ill
я S. S
= = S
311 г
- = =
S 5 S
&г
И
о и
с =;
s
ас
S
X
CS
ш
о
ч
и
ч
и
"8
о
ж
и
и
т
о
X
U
а
г
р
^
R
2?
li
а.
листы	I				L.
ециа	S		I
с	?	■?	=	р	и
и	I		!	с	S	!
	х	X	о	о	•J	к
	>.	>	с	СО	с	с

с

D. s S I

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

\. Аутизм: нарушения обмена веществ и их коррекция / Под ред. С.А. Морозова. М.: Сигнал, 1999.

2. Детский аутизм: Хрестоматия / Под ред. Л.М.Шипицыной. СПб: ИСПиП, 1998.

3. ГилбергК, Питере Т. Аутизм. Медицинские и педагогические аспекты. СПб., М.:ВЛАДОС, 1998.

4. Грэндин Т., Скариано М. Отворяя двери надежды. Мой опыт преодоления аутизма. М.: Центр лечебной педагогики, 1999.

5. Иванов Е.С. «Загадочный» ребенок // Классный журнал S+, 2001. №3. С. 16-18.

6. Иванов Е.С. Деятельность службы сопровождения при работе с детьми страдающими аутизмом // Психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождение развития ребенка / Материалы Российско-фламандской науч.-практ. конф. 14-16 марта 2001. СПб., 2001. С. 122-123.

7. Иванов Е. С, Демьянчук Л.Н., Демьянчук Р.В. Аутичный ребенок: проблема интеграции /В сб.: Ананьевские чтения: (Тезисы науч.-практ. конф.) / Под. ред. А.А.Крылова. СПб., 2000. С. 180-181.

8. Иванов Е.С, Демьянчук Л.Н., Демьянчук Р.В. Барьеры разрушаются в атмосфере тепла // Классный журнал 5+. 2001. № 3. С.19-20.

9. Иванов Е.С, Демьянчук Л.Н., Демьянчук Р.В. Направления психокоррекционной работы с аутичными детьми / В сб.: Психолого-педагогические аспекты образования детей с отклонением в развитии. 2001. М.: Изд-во МГУП, 2001. С. 166-167.

10. Иванов Е.С, Демьянчук Л.Н., Демьянчук Р.В. Опыт социализации детей с аутизмом / В сб.: Социальная работа с детьми и

подростками группы риска: (Тезисы Международной конференции 15-19 мая 2000 г.) / Под. ред. А.А.Реана. СПб., 2000. С. 39-40.

11. Каган В.Е. Аутизм у детей. - Л.: Медицина, 1981.

12. Каган В.Е. Преодоление: неконтактный ребенок в семье. СПб.: Фолиант, 1996.

13. КлеркX. де. «Мама, это человек или животное?». Об аутизме. СПб.: ИСПиП, 2001.

14. Комплексное сопровождение детей дошкольного возраста / Под ред. Л.М.Шипицыной. СПб.: Речь, 2003.

15. Лебединская К. С, Никольская О.С. Диагностика раннего детского аутизма. М.: Просвещение, 1991.

16. Лебединский В.В. Нарушения психического развития у детей. М.: Изд-во МГУ, 1985.

17. Лебединский В.В., Никольская О.С, Баенская Е.Р., Либ-линг М.М. Эмоциональные нарушения в детском возрасте и их коррекция. М.: Изд-во МГУ, 1990.

18. Никольская О.С, Баенская Е.Р., Либлинг М.М. Аутичный ребенок. Пути помощи. М.: Теревинф, 1997.

19. Питере Т. Аутизм: от теоретического понимания к педагогическому воздействию. СПб.: ВЛАДОС, 2002.