Це міра трудомісткості

ТЕМА: ОСНОВНІ ПОЛОЖЕННЯ КРЕДИТНО-МОДУЛЬНОЇ СИСТЕМИ НАВЧАННЯ

План

1. Загальне уявлення про Європейську систему перезарахування кредитів (ECTS)

2. Організація навчального процесу за кредитно-модульною системою. Особливості організації самостійної роботи студентів.

Оскільки Європейське співтовариство поставило за мету сприяти між університетській кооперації як засобу покращення якості освіти на благо студентів і ВНЗ, а програму обміну студентами визначено як вагомий елемент такої міжуніверситетської співпраці та для збільшення можливостей зростання їх навчальної і професійної кар»єри та працевлаштування через визнання дипломів, виникла необхідність розробки механізму взаємного визнання академічних успіхів студентів та їх кваліфікацій.

Таким інструментом визнання ступенів і основою мобільності виступає система кредитних одиниць і додаток до диплому.

Додаток до диплому – документ, що додається до диплому (диплом – з грецької – лист, складений удвоє) про вищу освіту з метою поліпшення міжнародної прозорості і полегшення професійного та академічного визнання спеціальності. Призначається для опису сутності, рівня, змісту і статусу навчальної роботи, виконаної людиною, чиє прізвище внесене у вихідний кваліфікаційний документ, що доповнюється цим додатком. Документ видається розроблений спільною робочою групою у складі експертів Європейської комісії, Ради Європи і ЮНЕСКО. Шаблон існує на 11 мовах. Він в обов»язковому порядку, безоплатно, видається випускнику вищого навчального закладу разом з дипломом про вищу освіту відповідно до зразка, розробленим спільною робочою групою у складі експертів Європейської комісії, Ради Європи і ЮНЕСКО, що уперше у 1997/98 роках запровадила, а згодом й удосконалила зміст цього документа.

До речі, шаблон існує на мовах країн Євросоюзу, країн, що входять до складу європейської економічної зони, а також російською мовою. Бланк виробляється однією італійською фірмою і має високий рівень захисту.

Що дає додаток диплома студенту?

· Робить диплом більш надійним, привабливішим за кордоном

· Надає точний опис навчальних курсів, що прослухав студент і тих компетенцій, яких він набув у пераод навчання

· Засвідчує об»єктивні і справедливі оцінки досягнень і компетенцій студента

· Полегшує пошук роботи

Що дає додаток до диплома ВНЗ?

· Допомагає заощаджувати час, відповідаючи на безліч постійно повторюваних питань, адресованих адміністрації ВНЗ щодо змісту і мобільності дипломів

· Робить навчальний заклад відомим за межами країни

· Містить компетентні судження про кваліфікації, що підвищує точність розуміння сутності кваліфікації і, таким чином, полегшує академічне і професійне визнання студентів

Структура додатка до диплома. 8 розділів

1. Інформація, що ідентифікує власника кваліфікації (Прізвище, ім»я, дата народження)

2. Інформація, що ідентифікує привласнену кваліфікацію (назва кваліфікації (магістр права), напрям підготовки (правознавство), назва і статус закладу освіти, що присвоїв кваліфікацію (ЛНУ ім.І.Франка, юридичний факультет. Тип – університет, статус – національний, форма власності – державна), мови викладання і перевірки знань (українська)

3. Інформація про рівень кваліфікації. Вказуються:

· Рівень - другий із захистом дипломної роботи

· Офіційний термін засвоєння програми – 5 років

· Вимоги щодо вступу (повна середня)

4. Інформація про зміст та досягнуті результати

· Форма навчання – денна

· Програмні вимоги (дається перелік базових та інших (історія філософія, політологія, БЖД, педагогіка…)

· Подробиці, що стосуються програми (мова йде про академічну довідку, що включає дані з усіх вивчених дисциплін, їхній обсяг та результати іспитів, а також тему дипломної роботи)

· Шкала системи оцінок (відмінно -? %, добре -?, задовільно -?)

· Загальна класифікація КВАЛІФІКАЦІЇ - Відмінно (визначається за результатами захисту дипломної роботи).

5.Інформація про функції кваліфікації

5.1. Доступ до подальшого навчання (вказується чи забезпечує кваліфікація можливість подальшої академічної чи професійної підготовки в країні, де ця кваліфікація була отримана і, що важливо, чи забезпечує вона подальший доступ до одержання специфічної кваліфікації або до певного рівня підготовки (наприклад до навчання в аспірантурі)

5.2. Професійний статус (цей диплом надає власникові офіційно підтверджене звання Бакалавр (магістр) та право виконання обов»язків, робіт, яким відповідає ступінь, що присвоєна.

6. Додаткова інформація

· надається будь-яка додаткова інформація, що не згадувалася вище, але розглядається як релевантна (тобто сприятиме уточненню) оцінки сутності, рівня, відповідності даної кваліфікації, наприклад, інформація про те, що підготовка за даною кваліфікацією містила в собі період, коли навчання проходило в іншому навчальному закладі (компанії, країні) та інше.

· Подаються додаткові джерела інформації (будь-які корисні джерела інформації чи посилання на матеріали, що містять додаткову інформацію про кваліфікацію (сайт ВНЗ…)

7.Засвідчення (підтвердження додатка до Диплома). Цей додаток до диплома відповідає наступним оригінальним документам:

Диплом про базову вищу освіту №___, виданий _____. Дата засвідчення

Голова державної комісії. Прізвище, ініціали. Печатка.

8.Інформація щодо національної системи вищої освіти (до 2 сторінок)

Іншим механізмом визнання академічних успіхів студентів та їх кваліфікацій виступає система навчальних кредитів.

Самі терміни «Кредит», «Кредитна система», «Кредитний час» прийшли в Європу з Америки.

СИСТЕМА КРЕДИТІВ – це спосіб опису освітньої програми за допомогою присвоєння кредитів кожному її компоненту.

Мета створення системи кредитів – забезпечення процедури системи виміру і результатів навчання, полегшення порівняння закінчених курсів і сприяння максимальному розширенню мобільності студентів.

Кредит (від лат. Creditium – позика, або Credit – довір»я) – умовна одиниця виміру навчального навантаження студента при вивченнні окремої навчальної дисципліни (курсу) чи його складової частини.

Це міра трудомісткості.

Кількість кредитів відображає кількість роботи над дисципліною (або іншим розділом програми навчання) відносно загальної кількості роботи, необхідної для завершення повного року академічного навчання у закладі.

Термін «кредит» відповідає своїй суті, тобто дозволяється взяти навчальну дисципліну з певною кількістю часу на її засвоєння (позика) з тим, щоб згодом «повернути» її, залишивши для себе отримані знання, умінні, навики...

У світовій практиці вищої освіти відомі системи освітніх кредитів

Система кредитів, прийнята у США.

У системі вищої освіти США один кредит дорівнює 15-годинному аудиторного часу протягом семестру. Традиційно у США навчальний рік складається з двох повних 15-тижневих семестрів – весняного і осіннього, а також 7-тижневої літньої сесії. У середньому американський студент протягом семестру вивчає 5 навчальних дисциплін, на кожну з яких здебільшого виділяється три тижневі аудиторно- астрономічні години, які називаються кредитними годинами або кредитами. Студентам денної форми у США протягом семестру потрібно отримати не менше ніж 12 кредитів. Якщо ж студент обрав для навчання 5 навчальних дисциплін, то кількість кредитів дорівнюватиме 15. Для присвоєння ступеня бакалавра студенту США, як правило, необхідно отримати в середньому 124 кредити, тобто граничний термін навчання – 4 роки. Щоб отримати ступінь магістра, потрібно за 1-2 роки засвоїти ще 30 кредитів.

У США чітко регламентується співвідношення часу, який виділяється на аудиторне навчання і самостійну роботу студента. У середньому час аудиторної відноситься до часу самостійної як 3:5, тобто, навчаючись протягом п»яти днів тижня по три астрономічні години в аудиторіях, студент зобов»язаний щодня 5 годин навчатися самостійно (читальні зали, комп»ютерні класи, лабораторії, майстерні тощо). Жорсткі вимоги до самостійної роботи: керівництво нею викладачами, добре продумана система поточного, підсумкового контролю).

Кількість кредитних одиниць для кожної дисципліни визначає адміністрація навчального закладу. Студентам надається можливість скласти свій навчальний план і відвідувати аудиторні заняття за своїм вибором у зручний час. Курс на максимальну індивідуалізацію навчання ліквідовує звичні для нас уявлення про академічну групу, одночасне складання заліків та іспитів, фіксований термін навчання.

У США в кредитах визначається лише аудиторне навчання і прив’язується до тижневого розрахунку.

Європейська система.

ECTS – європейська система трансферу або переведення і накопичення кредитів.

Створена для для забезпечення єдиної міждержавної процедури оцінювання навчання, системи виміру і порівняння результатів навчання, їхнього академічного визнання і передачі від одного закладу освіти іншому. Морже використовуватися усередині закладу освіти, між закладами освіти однієї країни, а так само між закладами освіти-партнерами з різних країн.

Розроблена у 1989 р. в рамках програми ERASMUS в формі пілотного 5-річного проекту, в якому брали участь 145 європейських ВНЗ.

Головні особливості ЕCTS:

· Базується на угоді, що навантаження студента очної форми навчання впродовж академічного року складає 60 кредитів. Навантаження означає приблизний час, який потрібно середньому студенту для досягнення необхідних результатів навчання. Включає час, що відводиться на лекції, семінари, самостійну роботу, підготовку і складання іспитів

· ЕCTS-кредити можуть бути отримані тільки після завершення необхідної роботи і відповідного оцінювання досягнутих результатів навчання. Останні є комплексом умінь, що означають, що повинен знати, розуміти і здатним зробити студент після завершення навчання, незалежно від його тривалості.

· Розподіл ЕCTS-кредитів ґрунтується на офіційній тривалості циклу програми навчання. Загальне навантаження, необхідне для здобуття ступеня бакалавра, яке вимагає 4 роки навчання, дорівнює 240 кредитам.

· Кредити розподіляються по всіх освітніх компонентах програми навчання (дисципліни, практики, стажування, дипломна робота тощо).

· Успішність студента, характеризується локальними/ націо-нальними оцінками. Для випадку переведення кредитів є додаткові ЕCTS-оцінки

ЕCTS-оцінки використовуються для спрощення переведення оцінок між інститутами, забезпечуючи конвертованість внутрішніх оцінок закладів оцінок.

ОСНОВНІ ІНСТРУМЕНТИ ECTS