Сбор и изучение материала для курсовой работы

Важнейшим этапом работы над курсовым проектом является составле­ние списка источников (монографий, статей, нормативных актов), которые должны быть прочитаны и проанализированы студентом. Составление биб­лиографии — задача студента, однако научный руководитель должен давать в необходимьх случаях свои рекомендации. Поиск материала в каждом случае носит творческий, индивидуальный характер и не может быть ограничен.

Первоначальный круг источников может быть выявлен уже при озна­комлении с соответствующими главами учебников и учебных пособий, рекомендованных преподавателем на первой консультации. В них всегда имеются ссылки и указания на нормативные акты, названия работ и авторов, работающих над той или иной темой. Дальнейший поиск должен осуществляться при помощи справочного аппарата библиотек.

Помощь в подборке литературы, а также нормативных актов и судебной практики могут также оказать справочные правовые системы «Гарант», «Консультант Плюс», «Кодекс». Доступ к справочно-правовой системе «Консультант Плюс» можно получить в информационно- техническом центре ЯФ АТ и СО. В данном центре предоставляется студентам ЯФ АТ и СО и выход в Интернет.

Большие возможности в этом случае предоставляет федеральный правовой портал «Юридическая Россия» (www.law.edu.ru), содержащий собрание электронных материалов по различным отраслям права, материалы судебной практики, анонсы юридической периодики, базу персона ученых и практических работников, информацию о защите диссертаций, тексты авторефератов, полнотекстовый архив публикаций журнала «Правоведение» и многое другое.

Однако следует иметь в виду, что справочные правовые системы электронные каталоги часто содержат информацию по действующему законодательству, теоретическим публикациям и судебной практики только за последние годы. Новая информация также появляется в так базах с запозданием. Таким образом, несмотря, на несомненное удобство в использовании, данные, полученные из электронных источников, мог страдать неполнотой.

В настоящее время у студентов имеется большой выбор разнообразных учебников и учебных пособий. Именно со знакомства с соответствующими главами учебников начинается, как правило, работа над курсовой работой. Однако они не могут быть единственным фактическим источником при написании работы. Использование учебников для написания курсовых работ должно носить избирательный характер, По общему правилу учебники и учебные пособия в курсовых работах могут быть использованы лишь в качестве некой базы по теме. Иное дело — фундаментальные учебные курсы, носящие монографический характер. Их использование не только возможно, но и крайне желательно.

Говоря о публикациях современного периода, следует отметить, что в основу курсовой работы по уголовному процессу должны быть положены монографические исследования. В настоящее время монографиями «обеспечены» практически все разделы программы по уголовному процессу. Монографии по уголовному процессу выпускаются различными издательствами: «Волтерс Клувер», «Инфра-М», «Проспект», «Питер» и др.
Однако несомненным лидером в этой области является Петербургское
издательство «Юридический центр Пресс», основавшее в 1999 г. серию
«Теория и практика уголовного права и уголовного процесса»

Необходимым при выполнении курсовой работы является изучение юридической периодики. Научные статьи, обзоры, рецензии и иные материалы на уголовно-правовую тематику традиционно публикуют журналы «Уголовное право», «Уголовный процесс», «Государство и право», «Правоведение», «Российская юстиция «Законность», «Законодательство», «Журнал российского права».

Обязательным требованием для работ по уголовному процессу является отражение в них материалов судебной практики. Только судебная практика дает возможность увидеть и проанализировать ту или иную норму или теоретическое положение в реальной жизни. Ряд правовых позиций, сформулированных в приговорах и решениях судов имеют
большое теоретическое значение. Лишь в некоторых, довольно редких
случаях, когда тема носит чисто теоретический характер.

Материалы судебной практики регулярно публикуются в выходящем ежемесячно Бюллетене Верховного Суда РФ. В номерах Бюллетеня пуб­ликуются обзоры практики по некоторым категориям дел. Если имеется обзор судебной практики по теме работы, его необходимо тщательно изучить. В таких обзорах содержатся указания на характерные ошибки, допускаемые судами при рассмотрении дел соответствующей категории, приводятся примеры, которые могут быть использованы в качестве ил­люстраций. Все материалы, публикуемые в Бюллетене по номерам за последние 5 лет, обзоры судебной практики, иные материалы Верховного Суда доступны на его официальном веб-сайте www.supcourt.ru.

Большое количество материалов судебной практики, в том числе решения Конституционного Суда РФ и ЕСПЧ, публикуются на уже упо­минавшемся портале law.edu.ru («Правовая Россия»).

Особое значение при подготовке курсовой имеет работа с норматив­ными источниками, законодательством. Нормативная база подвержена постоянным изменениям, принимаются новые нормативные акты, прежние признаются утратившими силу. Довольно часто в курсовых работах встречаются ссылки на недействующие нормативные акты, неточно указывается место того или иного нормативного предпи­сания в статьях закона. Происходит это чаще всего (если речь не идет о плагиате) потому, что студент воспроизводит закон или постановление Пленума Верховного Суда из монографии или статьи, изданной несколько лет тому назад.

Определив круг источников, составив план, студент переходит к углубленному изучению материала. Начинать изучение темы лучше всего чтения соответствующих разделов учебников. Затем следует переходить чтению более сложного материала: монографической литературы, статей по избранной теме. При изучении материала необходимо конспектировать прочитанное. На каждом листе должны быть указаны полные и точные данные источника, из которого сделана выписка (фамилия и инициалы автора, название работы, место и год издания, номер страницы и т.п, Это потребуется позже при оформлении ссылок и библиографии.

При изложении текста работы следует жестко придерживаться намеченного плана исследования. Все содержание курсовой работы от введения до заключения должно иметь единый стержень. Все части работы должны быть связаны между собой, дополнять и углублять одна другую. Поэтом, особое внимание следует уделять логическим переходам от одного параграфа к другому и внутри параграфа от вопроса к вопросу.

Во введении на 2-3 страницах должна быть показана цель и актуальность курсовой работы, указаны цели и задачи, которые ставит перед собой студент при ее написании. Следует в общих чертах охарактеризовать основные источники и методы которые студент будет использовать в работе.

В следующих параграфах рассматриваются дальнейшие вопросы кур­совой работы. Целесообразно завершать главы и параграфы основными выводами по ним. В заключении (2—3 с.) они суммируются и делается общий вывод. Не следует бояться повторов в выводах. Напротив, такой прием придает работе логичность. В заключении также кратко излага­ются предложения автора по изменению законодательства, если таковые имеются.

При написании курсовой работы следует придерживаться научного стиля. Этот стиль отличается от иных образцов письменного творчества, имеет существенную специфику, знание которой необходимо для любого автора.

В научной работе материал излагается в форме безличного монолога лишенного эмоциональной и субъективной окраски. Точка зрения автора отражается следующим образом: «нами установлено», «мы приходим к выводу» и т.д. Для того чтобы разнообразить текст, конструкции с местоимением «мы» можем заменяться неопределенно-личными предложениями, например, «к проблеме эвтаназии подходят с различных точек зрения». Используются также изложение авторской позиции от третьего лица («автор полагает, что,,, и страдательный залог («по этому вопросу имеются возражения»). Материал в любой научной работе должен быть изложен просто понятно.

Обязательным условием, даже если студент соглашается с мнением цитируемых им авторов, является определение собственной позиций исследуемым вопросам. Точка зрения автора должна быть видна, вытекает из работы. Вместе с тем необходимо вести полемику корректно соблюдать в ней меру и установленные нормы научной этики.