Орієнтування в просторі і часі

Закріплювати і поглиблювати часові уявлення: день, ніч, ранок, вечір, сьогодні, учора, завтра.

Дати уявлення про дні тижня. Учити визначати, який день тижня був учора, який настав сьогодні, який буде завтра.

Формувати узагальнене поняття "чотирикутник": дати дітям уявлення про чотирикутник і його елементи (чотири кути, чотири сторони) на прикладі чотирикутників різних видів.

Учити знаходити тотожні фігури. Учити об'єднувати геометричні фігури за загальними ознаками: округлі (круг і овал), кутові (квадрат, трикутник, прямокутник та ін.).

Навчати використанню форми геометричних фігур і тіл як еталону для аналізу основної форми реальних предметів. Вправляти у виділенні форми геометричних фігур в навколишніх предметах ("Знайди предмети, схожі на круг, на кулю", "Підклади під кожний предмета геометричну фігуру відповідної форми", "З'єднай геометричну фігуру з предметами відповідної форми").

Знайомити з тимчасовими відношеннями: доба, тиждень, місяць. Удосконалювати уявлення про пори року, місяці, їх послідовність.

Результати освітньої на корекційно-розвивальної роботи: дитина:

- самостійно аналізує об'єкти, виділяє властивості, порівнює, встановлює відповідність;

- здійснює рахунок, вимір, порівняння великих кількостей, вирішує прості завдання на збільшення і зменшення;

- групує предмети за декількома ознаками (великі червоні круги);

- систематизує за величиною не менше 10 предметів;

- пояснює свої дії;

- виявляє логічні зв'язки і висловлює їх;

- виявляє цікавість до занять, ініціативу і творчість; надає допомогу одноліткам;

- проявляє наполегливість в знаходженні способів рішення проблемної ситуації.