ІУ. Знайдіть рішення

Що вони можуть зробити?

Зараз:

Спитайте сторону № 1: «Що ви можете вже зробити для вирішення проблеми?»

Спитайте сторону № 2: «Що ви можете вже зробити для вирішення проблеми?»

У майбутньому:

Спитайте сторону №1:

«Як ви могли б діяти інакше в майбутньому, щоб подібна проблема не виникла?»

Спитайте сторону №2:

«Як ви могли б діяти інакше в майбутньому, щоб подібна проблема не виникла?

Вони можуть обрати рішення, які вони вдвох вважають добрими.

Це щось надзвичайне? Коли про це скажуть, де, хто, як?

Чи може кожна із сторін зробити те, про що вони зараз говорять, що вони і зроблять?

Чи погодилися обидві сторони на щось спільне?

У. «Обкладинка»

1. Для попередження пліток попросіть кожну з сторін сказати друзям, що конфлікт був розв’язаний.

2.Якщо було досягнуто згоди, підпишіть угоду (письмово чи усно).

3.Привітайте тих, хто сперечався.

4.Після того, як вони підуть, привітайте себе, що важка робота позаду.

Вправи для групової роботи

Студенти об’єднуються в групи по троє і відпрацьовують медіації так, щоб кожен з трьох по черзі виконували роль медіатора.

Згадайте або вигадайте свої приклади, або використайте запропоновані:

♦ Одна людина дає іншій книгу з бібліотеки, а ця її губить.

♦ Найкращий нападник шкільної футбольної команди не приходить на вирішальну гру, і його команда програє.

♦ Учениця чи учень не дають списувати контрольну роботу.

♦ Син чи донька пізно повертаються додому, хоча обіцяли прийти раніше.
Попросити всіх вийти з ролей і розповісти про свої відчуття під час роботи - медіатора, конфліктуючої сторони.

♦ Які висновки були зроблені для себе?

♦ Що важливо знати, вміти, пам’ятати, використовувати в медіації?