Темперамент та його фізіологічна основа

Позакласні форми - це класна година, колективна творча справа, бесіда, індівідуальність. Зміст, структура годин класного керівника візначається Із урахуванням особливая колективу учнів. Їх проводять У ФОРМІ етічної Бесідам, Лекції, диспуту, усного журналу, зустрічі з цікавімі людьми, Обговорення книг та ін. До колективних форм виховної роботи належати конференции, тематичні вечори, вечори запитань и Відповідей, Розважальні вечори и ранки, тижні з різніх предметів, зустрічі з видатних людьми, конкурси, фестивалі, олімпіади ТОЩО. Конференція - ВАЖЛИВО засіб Формування особістісного Ставлення учнів до науково-популярної літератури, зразків різніх Видів мистецтва, розвітку їхніх Літературно-естетичних смаків, пізнавальних потреб ї інтересів до художньо-естетичної ДІЯЛЬНОСТІ. Тематичні вечори, вечори запитань и Відповідей прісвячуються різноманітнім харчуванням внутрішнього та міжнародного політічного життя, науки, техніки, культури, спорту, Явища природи ТОЩО. Зустрічі з відомімі людьми влаштовують Переважно для СЕРЕДНЯ та старшого шкільного віку з метою ознайомлення з історічнім минулим и новинками науки и техніки, поезією, мистецтвом. Ранки-зустрічі організовують Переважно для учнів молодшого шкільного віку; смороду охоплюють ігри, вистави, забави, пісні, танці. Колективні свята організовують як Дні, тижні, місячнікі поезії, музики, театру, кіно, дитячої книги. На Такі свята запрошуються письменників, художніків, композиторів, візначніх діячів та ін. Фестивалі, конкурси, олімпіади проводять з метою розвітку Обдарування учнів, виявлення їхніх талантів, Формування у них умінь художньо-естетичної ДІЯЛЬНОСТІ. Доцільність індівідуального підходу зумовлена ​​особливая розвітку ОСОБИСТОСТІ, рівнем ее віхованості, досвіду поведінкі, потребами й інтересамі. Вибір методики індівідуального виховного впліву поклади від уровня развития учня, его готовності до цього впліву, псіхічного стану, звичок, темпераменту. У індівідуальній віховній работе Використовують Позакласне читання, колекціонування, гру на МУЗИЧНИЙ інструментах, вишивання,малювання та ін..