Хід заняття

І. Повторення вивченого матеріалу

1.Як позначається дамка?

2.Що робити, якщо суперник неправильно позначив дамку?

3.Коли хід вважається зробленим?

4.В яких випадках суддя може втрутитися у партію?

5.Чи можливо змінити результат партії після завершення гри?

ІІ. Вивчення нового матеріалу

Наступним кроком у вдосконаленні тактичного зору є пошук і розв`язування шашкових комбінацій.

Шашкова комбінація – це серія пов’язаних між собою ходів, які мають певну ідею і форсовано ведуть до наміченої мети з допомогою жертв шашок і заключного удару. Шашкова комбінація має свої закони. В основі кожної комбінації закладена ідея – думка про певний фінальний удар.

Реалізація комбінації вимагає строгого порядку ходів, що диктуються особливостями позиції. А ходи, що здійснюють комбінацію, складають її механізм. Метою комбінації може бути: знищення шашок суперника, перекидання шашок з одного поля на інше, розмін шашок для спрощення позиції.

До дошки викликаємо вихованця та розставляємо таку позицію: білі: прості – g1, f2, h4 (3), чорні: прості - b2, d2 f6(3). Запитуємо у гуртківців: «Скільки білих шашок знаходиться на дошці?» І отримуємо відповідь: «Їх на дошці 3». А чорних? «Також 3». Шашок порівну. Незважаючи на те, що шашок порівну, білі починають, проводять просту комбінацію та перемагають. Звертаємося до дітей: «Можливо хтось уже знайшов розв`язок комбінації?» 1.h4-g5. Чорні вимушені побити. Чому? Тому, що бій у шашках обов’язковий.1…f6:h4 Потім віддаємо під бій ще одну шашку 2.f2-g3 h4:f2. Тепер черга бити білим 3.g1:a3х. Очевидно, що спочатку б’ємо шашки, а потім знімаємо їх з дошки. На дошці залишилася тільки одна шашка білих. «Хто ж переміг?», - запитуємо у вихованців. Напевно, білі. У чорних немає жодної шашки, і вони змушені змиритися з поразкою. 3. g1:a3 – це фінальний удар.

Тепер розглянемо інший приклад: білі – прості g1, h2, f4 (3), чорні – прості b6, d4, f6(3). У цій позиції білі починають та виграють з допомогою комбінації подібної до попередньої: 1. f4-g5 f6:h4 2. h2-g3 h4:f2 3. g1:a7х.

ІІІ. Закріплення матеріалу

1. Що називається шашковою комбінацією?

2. Що називається фінальним ударом?

3. Які ознаки комбінації?

4. Яка мета комбінації?

ІV. Розв’язування практикуму

V. Висновок

Заняття 37. Петля

Мета: Познайомити гуртківців з способами ловлі гри. Розвивати пам’ять та мислення вихованців.