Текст как объект изучения лингвистики

Сущ. много опред. понятия Т. В Т. след-ет выдел. такие признаки, кот. отлич-т его от др. единиц. В линг-ке они наз-ся базовые текстовые категории (БТК) – это лингвистич. св-ва Т. Сущ-т мн-во классификаций БТК, но самой извест. яв-ся класс-я, в кот. выдел-т 6 БТК: связность, цельность/завершенность, информативность, время, пространство, модальность/оценка.

1. Связность – наличие структ.-семант. завис-тей м/у комп-ми Т.

Связ. струк-ра осущ. за счет элементов, логически связан. м/у собой, т.е. в тексте д. присут-ть опр. логика.

Связность теста достигается и при помощи повторов – это гл. ср-во связ-ти. Кроме них, сущ-т др. ср-ва связности – местоимения, опр. формы глаголов, имен, назыв. в Т. Связность в Т. бывает 3 уровней: долексического, лексического и постлексического.

1 – опр. ритм Т., т.е. повтор-е звуков или значимое их отсутст-е. 2 – повтор слов и определен. форм слова, однокорен. слов.

3 – повтор опр. синтаксич. конструкций.

2. Информативность - это спос-ть Т. нести опр. инфу, смысл.

Смыслы Т. бывают явными и скрытыми. Явные смыслы раскрываются за счет значений самих слов ил раз. их сочетаний.

Скрытые смыслы сущ-т за счет присутствия в Т. опр. нац., ментал., полит. концептов, некот. культур. явлений, т.е. того, что способ-т возникн-ю у чит-ля опр. мнения не за счет открыто назв., вербализов. слов, но и за счет > глуб. толков-я смыслов (н-р, лиса – хитрость).

Кр. этого, в Т. м. сущ-ть так. явл-е как интертекстуальность или прецедентность, т.е. отсылки дан. текста к др. культ. Т. или цитирование Т. опр. отрывков из др. текстов. Сущ-т разл. виды и типы интертекст-ти и прецед-ти (термин ввел Караулов в 1986 г.) (1) цитаты и аллюзии с атрибуцией и без, центонные тексты; 2) упоминание, прямая цитация, квазицитация, аллюзия, продолжение [по Г.Г. Слышкину]).

3. Завершенность/цельность – это исчерпаемость автор-ого зампысла. Заверш-ть сущ-т в Т. бл-ря связности, а без связ-ти Т. не м.б. заверш-ти. Т.о., сущ-т прямая связь м/у ними.

Формы прояв-я заверш-ти различ-ся в разн-х типах Т. Н-р, в разг. Т. заверш-ть сущ-т за счет форм прощания (вербал/невербал.) В худ. Т. заверш-ть особая. Она осущ-ся за счет заглавия, эпиграфа (смыслов. инвар-та Т.), опр. концовки (н-р, в комедии обязательно в конце свадьба) или н-т, за счет эффекта обманут. ожид-я (этот прием особо часто испол-ся в искус-ве 21 века). В науч. Т. сущ-т опр. фиксир. заверш-ть – это чаще всего заключение в диплом., диссерт. раб-х. В публиц. Т. явно выраж. приемы заверш-ти не всегда сущ-т, но всегда б. присут-ть опр. смысловая заверш-ть. В офиц.-дел. Т. заверш-ть осущ-ся за счет штампов: подписи, даты, заголовка.

4. Время – БТК, реализующаяся в сущ-и в Т. опр. врем. пластов.

Время в РЯ хар-ся ч/з простр-во, т.е. в рус. ментальности время наблюд-ся за счет измен-я к.-л. простарнств. характ-к (время бежит, стрелки часов идут). Время бывает реальное и ирреальное. Реал. время – я шел, я иду; ирреал. – я бы пошел, пойди-ка!

В соединении с пространством время образует пространственно - временной континуум.

Время в Т. бывает 3 типов: наст., прош. и буд. Толкование этих времен в Т. различно. Так, в рус. ментальной сфере наст. время обычно не оч., хорошо, прош. вр. – «золотые деньки», а буд. вр. обычно неопределенно, но всегда прекрасно.

Проспекция и ретроспекция - это специф-е формы прояв-я связ-ти. Проспекция – присутст. в Т. эл-в, указ-х на дальнейшее содер-е Т. Разновид-ю проспекции явл-ся отсылка к затекстовой инфор-ции. Ретроспекция – отсылка к уже названному в Т.

5. Пространство – БТК, отличающаяся сущ-м опр. прост-ва в Т.

В разл. видах Т. разн. прост-во.В худ. Т. пр-во и вр. образуют хронотоп.

Пространство в Т. бывает неск. видов: реальное, ирреальное, космическое, сказочное, простр-во зазеркалья (т.е. отсут-е пр-ва как такового) и др.

6. Модальность/оценка – это присутс-е в Т. субьектив. начала. Сущ-ет явная (эксплицитная - прояв. ч/з слова) и скрытая (имплицитная – прояв-ся ч/з компон-ты, в кот. на ассоц. уровне прояв-ся оценка) мод-ть. В разных источниках выдел-ся и др категории (н-р, членимость)Т. –это объект изуч-я многих наук., всегда инфор-н, явл-ся способом закреп-я инф-ции. Т. можно изуч. с разных позиций: автора, читателя и т.д. Линг. подход предполаг. что Т. явл-ся самодост-й ед-цей, это некая замкнутая сист., сущ. по своим внутр. законам. При подходе «от Т.» учит-ся верхний контекст – сумма свед. гуманит-го хар-ра, присутств-щая в сознание носителя яз.