Психология старшего школьника

В возрастной психологии юность определяется как стадия развития, начинающаяся с по­лового со­зревания и заканчивающаяся наступлением взрослости. Бы­стро развиваются специальные способности. Резко активизи­руется ценностно-ориентационная деятель­ность. Самосознание - сложная пси­хологическая структура, вклю­чает в себя:1. сознание собст­венного «я» как активного, дея­тельного начала. 2. сознание собственной тождест­венности. 3. осознание своих психиче­ских свойств и качеств, 4. оп­ределенная система социально-нравственных самооценок. Выраженность и взаимоотношение с родителями, коллективизм, дружба, социальная актив­ность, формирование мировоз­зре­ния, выбор профессии.

Правовое воспитание.

Ф-ии: 1. Воспит. (идеалом поведения чел в правовом демократ общ-ве явл акт и сознат исполнение им норм нравственности и права)

2. Защит, охранит ф-ия права, оберегает закон, права граждан от нарушений

Сист прав воспит включ: 1. прав грамотность (общ знакомство с правовыми основами гос-ва, видами права и нормами, регул отношения людей на осн закона

2. прав сознательность (поняти сущности и обществ значения прав норм)

3. нравств-прав и полит чувства (уважение к закону)

4. прав мышление (умение оценивать поступки, поведение людей с т.з. прав норм

5.прав культура (знание и умение использ прав нормы

Цель: ввести шк в сложные прав обществ отношения, с пом права решить ряд воспит задач.

Критерии: знание прав минимума, отсут правонарушений, здоровый нравств климат в колл-ве

Проф. ориентация.

Труд. воспит-ие- вовлечение уч-ся в организованную труд. деят.

Проф ориентация – сист мер, направл на оказание помощи уч-ся в проф самоопределении.

Сист проф ориентации: 1.Проф просвещение, 2.Профдиагностика, 3.Проф консультирование, 4.Проф отбор направлен напредоставление личности свободы выбора в мире проф-ий, 5.Проф адаптация – проц вхождение в проф деят-ть.