Сыновья

Две женщины брали воду из колодца. Подошла к ним третья. И старенький старичок на камушек отдохнуть присел. Вот говорит одна женщина другой:

- Мой сынок ловок да силен, никто с ним не ладит.

- А мой поет как соловей. Ни у кого голоса такого нет,- говорит другая.
А третья молчит.

- Что же ты про своего сына не скажешь?- спрашивают ее соседки.

- Что ж сказать?- говорит женщина.- Ничего в нем особенного нету.

Вот набрали женщины полные ведра и пошли. А старичок - за ними. Идут женщины, останавливаются. Болят руки, плещется вода, ломит спину.

Вдруг навстречу три мальчика выбегают.

Один через голову кувыркается, колесом холит - любуются им женщины. Другой песню поет, соловьем заливается - заслушались его женщины. А третий к матери подбежал, взял у нее ведра тяжелые и потащил их.

Спрашивают женщины старичка:

- Ну, что? Каковы наши сыновья?

- А где же они? - отвечает старик.- Я только одного сына вижу!

Вопросы:

- Что вам понравилось в рассказе?

- О чем этот рассказ?

- Кого хвалили женщины? А кого похвалил бы ты?

- Как можно назвать сына третьей женщины - какой он?

- В чем проявляется эгоизм? В чем проявляется забота о других людях?

- Кто и как заботится о вас? Как вы проявляете им свою благодарность за заботу?

- Что бы вы могли сделать, в чем проявить заботу о близких людях?

Напишите дома сочинение: "Как я забочусь о близких мне людях". Постарайтесь дома проявлять заботу в отношении близких людей, подумайте, как это можно сделать. Примечание.

В ряде тем, связанных с изучением характера, уясняется содержание нравственных понятий, значение слов, обозначающих черты характера. Для этого необходимо помочь детям создать адекватные образы, отражающие сущность понятий. Особенно успешно эту задачу решает использование художественных произведений, анализ ситуаций. После этого осуществляется переход к самопознанию и самооценке качеств. Затем перед детьми ставится вопрос о самоизменении, самосовершенствовании: "Что я могу изменить в себе?" Прощание.