Для проведения диагностики предлагаются четыре варианта проверочной работы, базирующиеся на литературном, историческом и обществоведческом материале. В варианты включаются задания, различные по характеру, направленности, форме предъявления, уровню сложности.
В каждом варианте внимание фокусируется на одном основном понятии высокого уровня обобщения: просвещение, свобода, традиции, личность. Это понятие рассматривается на литературном, историческом и обществоведческом материале с опорой на средства и способы, специфичные для каждого предмета. Общим при этом является обращение к текстам как носителям информации: к фрагментам художественных текстов, историческим источникам, научным или научно-популярным текстам. Опора на текст дает возможность минимизировать обращение к памяти учащихся и акцентировать внимание на проверке понимания содержания рассматриваемых понятий и их адекватном применении.
Выполнение заданий предполагает осуществление таких интеллектуальных действий, как распознавание, извлечение, воспроизведение, классификация, сравнение, конкретизация, применение знаний в заданном контексте, объяснение, аргументация.
|
|
В работе используются задания трех типов: с выбором единственного верного ответа из четырех предложенных (ВО), с кратким ответом (КО), с развернутым самостоятельно конструируемым ответом (РО).
Каждый вариант проверочной работы состоит из 19 заданий, включающих задания базового (Б), повышенного (П) и высокого (В) уровней сложности. Уровень сложности определяется способом познавательной деятельности, необходимым для выполнения задания. Задания высокого уровней сложности, в отличие от базового и повышенного, предполагают, как правило, комплексную по своему характеру познавательную деятельность.
Время выполнения диагностической работы
На выполнение всей работы отводится 90 минут.
Дополнительные материалы и оборудование
Дополнительные материалы и оборудование при выполнении работы не используются.
Условия проведения диагностической работы
Строгое соблюдение инструкции по организации проведения.
Работа выполняется в течение отведенного для тестирования промежутка времени без перерыва.
Ответы на задания учащиеся записывают в бланки тестирования
(развернутые ответы – на обратной стороне бланка).