Протоколы взаимопосещений

ПРОТОКОЛ № 1

Дата	Ф.И.О. проводящего	Задачи занятия	Краткая характеристика	Эффективность занятий	Общие выводы
«+»	«-_»

Подпись проводившего анализ: ___________ Подпись проводившего занятие: __________

Уровень анализа: критический, допустимый, достаточный Оценка за анализ: ______________

(нужное подчеркнуть)

Подпись группового руководителя ____________________

ПРОТОКОЛ № 2

Дата	Ф.И.О. проводящего	Задачи занятия	Краткая характеристика	Эффективность занятий	Общие выводы
«+»	«-»

Подпись проводившего анализ: ___________ Подпись проводившего занятие: __________

Уровень анализа: критический, допустимый, достаточный Оценка за анализ: ______________

(нужное подчеркнуть)

Подпись группового руководителя ______________________

ПРОТОКОЛ № 3

Дата	Ф.И.О. проводящего	Задачи занятия	Краткая характеристика	Эффективность занятий	Общие выводы
«+»	«-»

Подпись проводившего анализ: ___________ Подпись проводившего занятие: __________

Уровень анализа: критический, допустимый, достаточный Оценка за анализ: ______________

(нужное подчеркнуть)

Подпись группового руководителя ______________________

ПРОТОКОЛ № 4

Дата	Ф.И.О. проводящего	Задачи занятия	Краткая характеристика	Эффективность занятий	Общие выводы
«+»	«-»

Подпись проводившего анализ: ___________ Подпись проводившего занятие: __________

Уровень анализа: критический, допустимый, достаточный Оценка за анализ: ______________

(нужное подчеркнуть)

Подпись группового руководителя ______________________

ПРОТОКОЛ № 5

Дата	Ф.И.О. проводящего	Задачи занятия	Краткая характеристика	Эффективность занятий	Общие выводы
«+»	«-»

Подпись проводившего анализ: ___________ Подпись проводившего занятие: __________

Уровень анализа: критический, допустимый, достаточный Оценка за анализ: ______________

(нужное подчеркнуть)

Подпись группового руководителя ______________________

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ

УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНОГО ЗАНЯТИЯ с определением

тренировочной нагрузки

Схема анализа

Общие сведения

Подготовка к занятию

1. № занятия с начала учебного года.

2. Задачи занятия.

3. Соответствие содержания занятий программным требованиям, рабочему плану-графику и поставленным задачам.

4. Обеспечена ли взаимосвязь частей занятия, насколько верно определена дозировка нагрузки.

5. Связь с предыдущим занятием.