Програма комплексної реабілітації

Місія школи щодо хворої дитини спрямована на утвердження особистісно орієнтованого навчання, що передбачає відновлення фізичного та психологічного здоров’я, розвиток і саморозвиток особистості учня як суб’єкта пізнання і предметної діяльності. Навчально-реабілітаційний процес надає кожному учневі, спираючись на його психофізичні можливості, здібності та інтереси, можливість реалізуватися в різних сферах творчої та соціально-адаптованої діяльності.

Комплексна реабілітація школярів, які часто хворіють або мають хронічні системні захворювання

Діагностика

Медична реабілітація: визначення соматичного та неврологічного стану організму дитини.

Психологічна реабілітація: визначення особистісних характеристик, емоційно-вольової сфери, інтелекту, характеру, темпераменту.

Соціально-педагогічна реабілітація. Виявлення:

– рівня сформованості знань, умінь, навичок;

– духовних цінностей і норм поведінки;

– рівня соціальної адаптованості особистості й комфортності умов її розвитку.

Корекція

Медична реабілітація: усунення хвороби або компенсація її виявів.

Психологічна реабілітація:

– зняття стресів і неврозів;

– підвищення самооцінювання й ресурсозабезпеченості учнів.

Соціально-педагогічна реабілітація:

– усунення прогалин у знаннях, уміннях, навичках;

– усунення виявів девіантної поведінки та акцентуацій характеру;

– підвищення мотивації навчання та особистісного вдосконалення;

– вирішення проблем житла, сім’ї, оточення;

– підвищення соціальної адаптованості та соціальної продуктивності особистості.