Задания

1. Правильно ли текст разделен на синтагмы? Расставьте в тексте словесные, синтагматические и фразовые ударения. Объясните свое ре­шение.

Ель

В лесу стояла / чудесная елочка. / Место у нее было / хорошее, / воздуха и света вдоволь; / кругом / росли подруги постарше / — и ели, / и сосны. / Елочке / ужасно хотелось / поскорее вырасти; / она не думала / ни о теплом солнышке, / ни о свежем воздухе, / не было ей дела / и до болтливых крестьянских ребятишек, / что собирали в лесу / землянику и малину; / набрав полные кружки / или нанизав ягоды, / словно бусы, / на тонкие прутики, / они присаживались под елочку / отдохнуть / и всегда говорили: /

— Вот / славная елочка! / Хорошенькая, / маленькая! /

Таких речей / деревцо / и слышать не хотело. /

<...>

(X. К.Андерсен)

2. В тексте курсивом выделены слова, на которые падает логическое ударение. Согласны ли вы с расстановкой логических ударений в тексто­вом фрагменте? Внесите в случае необходимости исправления. Свое ре­шение объясните.

Свинопас

<...>

— Послушай! — сказала принцесса фрейлине. — Пойди спроси, не возьмет ли он десять поцелуев моих фрейлин?

—Нет, спасибо! — ответил свинопас. — Десять поцелуев прин­цессы, или горшочек останется у меня.

—Как это скучно! — сказала принцесса. — Ну, придется вам стать вокруг, чтобы никто нас не увидал!

<...>

(Х.К.Андерсен)

3. Расставьте в сказке Д. Биссета словесные, синтагматические и фра­зовые ударения. Выделите слова, на которые падает логическое ударение. Всегда ли логическое ударение совпадает с фразовым?