Мозковий штурм ”Правила роботи групи”

Мета: прийняти правила роботи групи на тренінгових заняттях.

Хід проведення: завдання учасників запропонувати правила, які допоможуть групі працювати ефективно. Правила записуються, висуваються на всезагальне обговорення. Далі правила приймаються або не приймаються, при потребі доповнюються і змінюються. Погоджені всіма правила записуються на ватмані. (Можна підписати правила). Даних правил дотримуються на протязі всіх занять.

Гра ”Асоціація”.

Мета: визначити рівень знань учасників групи, початкове ставлення до проблеми, створити підґрунтя для подальшої роботи.

Хід проведення: у грі бере участь вся група.

Завдання: учасникам потрібно назвати одне, два слова, які спадають їм на думку коли вони чують слово “професія”. Учасники по колу висловлюють одну, дві асоціації, які викликає дане слово. Асоціації записуються на дошці, ватмані. Після цього всі названі асоціації обговорюються, з’ясовуються причини виникнення подібних асоціацій.

Асоціації бувають різними, найчастіше вони відображають особистісне ставлення людини до тієї проблеми, яка її хвилює (може навіть не усвідомлене).

Анкета для експрес-опитування старшокласників ”Дослідження цінностей молоді”.

Мета: визначити життєві принципи, пріоритети, коло інтересів учнів.

Хід проведення: пропоную вам відповісти на запитання стосовно того, що для тебе є важливим у житті.

Уважно прочитай запитання та запропоновані відповіді. Відповіді, які, на твій погляд, відповідають твоєму ставленню, познач. Учні отримують листки з відповідями. (Додаток).

Час на виконання завдання 7 хвилин. Після виконання роботи обговорити відповіді учнів. Як свідчать отримані дані найважливішими для школярів є:зробити кар’єру, здобути достойну освіту, професію, кохання, знайти своє місце в суспільстві. Отже, висновок: у більшості з вас досить виразне прагнення досягти чогось у житті, бути потрібним, приносити користь, самореалізуватися і при цьому відчувати радість і задоволення від життя. А це можливо за правильного вибору професії.