Притча ”Розсудливий ослик”

Голодний ослик опинився на однаковій відстані від двох однакових оберемків сіна. Один зліва, інший справа, обидва однаково гарні і обидва на однаковій відстані. Ослик ніяк не міг визначитись до якого оберемка підійти, так і здох з голоду. Отже, щоб зробити вибір потрібно діяти і ми з вами розпочнемо. Розпочнемо заняття за програмою “ХОЧУ” + “МОЖУ”+”ТРЕБА” =ПРАВИЛЬНИЙ ВИБІР ПРОФЕСІЇ. Дана програма складається з 6 занять в ході яких ми будемо:

- ближче знайомитись один з одним, та з самим собою;

- вчитися краще спілкуватися;

- говорити про важливість вибору професії;

- діагностувати свої здібності;

- визначати переважаючий тип темпераменту та вчитися враховувати це при виборі професії;

- з’ясуємо чи впливає стан здоров’я на вибір професії;

- знайомитися з основними правилами правильного вибору професії;

Гра ”Знайомство”.

Мета: ближче познайомити учасників тренінгу один з одним та з тренером, створити позитивний настрій, підготувати групу для подальшої спільної роботи.

Хід проведення: перший учасник (за бажанням, можна почати з тренера) називає своє

Ім’я чи ім’я яким би хотів називатися на тренінгу і свою позитивну рису на першу букву свого імені. Наступний учасник (рух за годинниковою стрілкою) повторює сказане першим учнем та називає своє ім’я та свою позитивну рису, третя дитина повторює сказане першим та другим підлітком і свій варіант і т. д. Бажано, щоб якості не повторювались.

Вправа ”Очікування”.

Мета: виявити очікування підлітків від тренінгу, рівень зацікавленості проблемою, бажання працювати.

Хід проведення: роздати учасникам невеликі аркуші паперу, на яких вони повинні записати свої очікування від тренінгу. Кожне очікування записувати на окремому аркуші. На одному листку ватмана зробити напис “Очікую” на другому “Виконано”.

Обидва ватмани прикріпити на стіні. Усі занотовані побажання озвучуються (за бажанням) і прикріплюються під написом “Очікую”. У подальшому на любому із занять учасники мають можливість переміщувати очікування на листок з написом “Виконано”. Якщо протягом програми не будуть реалізовані якісь із очікувань учасників, то на останньому занятті обговорити це з групою і з’ясувати, що робити з нереалізованими очікуваннями:запланувати наступні тренінг, запропонувати індивідуальну консультацію, рекомендувати необхідну літературу.