Івано-франківськ

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ІВАНО-ФРАНКІВСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ КОЛЕДЖ

ТЕХНОЛОГІЙ ТА БІЗНЕСУ

КУРСОВІ РОБОТИ (ПРОЕКТИ)

МЕТОДИКА НАПИСАННЯ, ПРАВИЛА ОФОРМЛЕННЯ ТА ПОРЯДОК ЗАХИСТУ

ІВАНО-ФРАНКІВСЬК

Методичні рекомендації висвітлюють загальні положення науково-дослідної діяльності, наукові методи, методику й організацію пошукової роботи студентів, зокрема, зміст і завдання кожного її розділу та правила оформлення. Методичні рекомендації можуть використовуватись викладачами, які здійснюють керівництво студентами при написанні курсових робіт (проектів) зі спеціальностей: 5.03050702 Комерційна діяльність, 5.03050801 Фінанси і кредит,5.03050802 Оціночна діяльність,5.03050901 Бухгалтерський облік,5.05170101 Виробництво харчової продукції,5.14010101 Туристичне обслуговування,5.14010301 Готельне обслуговування

Укладач: Прядко Оксана Михайлівна – заступник директора з науково-методичної роботи Івано-Франківського державного коледжу технологій та бізнесу

Методичну розробку розглянуто та схвалено на засіданні науково-методичної ради, протокол №4 від 24.02.2011р.

Івано-Франківський державний коледж технологій та бізнесу, лютий 2011 року

ЗМІСТ

Вступ 3

І. Графік підготовки курсової роботи 4

ІІ. Етапи наукового дослідження 5

ІІІ. Оформлення курсової роботи 13

ІV. Рецензування і захист курсової роботи 21

Додаток А 23

Додаток Б 24

Додаток В 25

Додаток Г 26

Додаток Д 27

ВСТУП

Курсова робота (проект) – це навчально-дослідна робота з навчальної дисципліни, яка передбачає самостійне опрацювання матеріалу і дозволяє студентам виробити перші практичні навички наукової праці, виявити рівень знань, продемонструвати вміння самостійно мислити, робити узагальнення та висновки. Написання курсової роботи повинно сприяти поглибленню та розширенню уявлень студентів про теоретично-методичні положення навчальної дисципліни, з якої вона виконується з метою поглиблення, закріплення та узагальнення знань, одержаних студентами за час навчання та їх застосування до комплексного вирішення конкретного фахового завдання.

Основним видом письмової праці в Івано-Франківському державному коледжі технологій та бізнесу (далі – коледж) є курсова робота (проект). За період навчання в коледжі студенти виконують дві курсові роботи або два курсових проекти. Курсові роботи (проекти) виконуються з метою закріплення, поглиблення і узагальнення знань, одержаних студентами за час навчання та їх застосування до комплексного вирішення конкретного фахового завдання. Назва їх вказує на те, що вони відповідають певному курсу навчання та виконуються з тієї чи іншої дисципліни, хоча в процесі роботи над ними використовується вся сукупність знань і навиків студента.

Як правило, за весь термін навчання студенти виконують кілька курсових робіт (проектів). Одна робота (проект) розраховується на весь навчальний рік, щоби надати студентам можливість зосередитися на її виконанні, вивчити теорію питання в сучасному її стані, ознайомитися з застосуванням теорії на практиці; зібрати, систематизувати та опрацювати фактичний матеріал; підготувати висновки та висловити власну точку зору на поставлене питання, особливо в тих випадках, коли з цієї теми існують різні, іноді протилежні, думки. Виконання робіт має велике значення для студентів, розвиває самостійність їх наукових суджень, розробляє виразність думки та твердість наукових переконань.

Завданнями написання курсової роботи (проекту) є:

· систематизація, закріплення і розширення теоретичних і практичних знань з навчальної дисципліни;

· розвиток навичок самостійної роботи зі спеціальною літературою та нормативними актами;

· навчання студентів самостійно вирішувати проблемні питання з обраної теми курсової роботи (проекту);

· розвиток вміння роботи з нормативно-законодавчими актами, документами, стандартами тощо;

· набуття навиків практичної оцінки системи роботи на конкретному підприємстві, в установі чи організації;

· виявлення рівня теоретичної і практичної підготовки студентів;

· формування вмінь самостійно викладати матеріал у вигляді злагодженої системи теоретичних положень і методичних рекомендацій;

· вдосконалення навиків самостійної роботи, отриманих на практичних заняттях, семінарах, технологічній практиці тощо.

Курсова робота (проект) повинна носити теоретично-прикладний характер і бути написаною на матеріалах самостійно обраного студентом суб’єкта (організаційно-правова форма господарювання) й об’єкта (виробництво продукції, надання послуг тощо) підприємницької діяльності виробничого характеру. При написанні курсової роботи студент може використовувати документи реально діючого підприємства.

Керівництво курсовими роботами (проектами) здійснюється, як правило, найбільш кваліфікованими викладачами. Керівник закріплює за студентом тему, при необхідності коментує її, вказує основну літературу та інші джерела, керує складанням плану роботи, проглядає курсову роботу (проект) за розділами в міру їх готовності, вказує студенту на недоліки, пропонує зміни тощо.

Консультації керівника завжди повинні бути конкретними та індивідуальними. Це певна бесіда двох дослідників – досвідченого та початківця, якому надана повна самостійність у виконанні наукової роботи. Але у студента це не виробились тверді наукові погляди, тому викладач повинен направити його на пошук правильних рішень, на вибір найбільш ефективної і науково виправданої методики проведення дослідження, на економне використання часу із застосуванням сучасних технічних засобів, де це можливо та доцільно.

Керівництво роботою починається з видачі завдань. Після вступної консультації відбувається індивідуальна бесіда керівника з студентом, у ході якої з’ясовується зацікавленість темою і ступінь підготовленості студента до виконання завдання, а також даються рекомендації з урахуванням особливостей теми та науково-теоретичної і практичної підготовки студента.

Перш ніж розпочати наукове дослідження за обраною темою, необхідно розробити її робочу гіпотезу – наукову ідею, що буде надалі перевірятися. Після проведеної перевірки гіпотеза перетвориться або на достовірну теорію, або на достовірне знання певного фаху. Особливі складнощі у студентів викликає постановка робочої гіпотези. Вони не тільки мають труднощі в її формулюванні, але й часто не знають як і спираючись на які дані можна підійти до її побудови. Викладач повинен обережно спрямовувати думку студента, не нав’язуючи своєї точки зору. Цінність гіпотези залежить від таких факторів як: непередбаченість, невідповідність сталим науковим парадигмам, не традиційність підходів і методів мислення.

Безпосереднє і систематичне керівництво роботою покладається на керівника курсової роботи (проекту). Він зобов’язаний:

· видати студенту завдання на виконання курсової роботи (проекту);

· надати допомогу в складанні плану роботи;

· регулярно проводити зі студентом бесіди та консультації за темою його досліджень;

· перевіряти виконання роботи (частинами і в цілому);

· вести в журналі облік присутності студента на консультаціях і ходу виконання робіт;

· періодично інформувати завідувача відділення, заступника директора з науково-методичної роботи про хід виконання студентами курсової роботи (проекту).

Для того, щоб покращити якість студентських робіт та допомогти їм обмінюватися своїми здобутками проводяться щорічні весняні студентські конференції, на яких студенти виголошують кращі курсові роботи. З їх допомогою студенти здобувають ще й іншу важливу навичку: вміння презентувати свій текст, публічно захищати висловлені тези, долати страх перед аудиторією.