Темы практических и лабораторных занятий

№ п/п	Название темы	Количество часов	Урове нь освое ния
дневное отд.	заочное отд.
	Значение правильного выбора профессии для общества и личности.
	Изучение профессий и их требований к человеку.
	Психофизиологическая характеристика профессий Ч-Ч; Ч-П; Ч-Т.
	Психофизиологическая характеристика профессий Ч-З; Ч-Х.
	Исходные положения и практика изучения профессионально-важных качеств.
	Мотивационная подготовка учащихся к выбору профессии.
	Диагностика профессиональных склонностей.
	Оценка профессиональных интересов.
	Изучение структуры профессиональных интересов.
	Выявление профессионального типа личности.
	Построение профиля интересов и профессиональных склонностей.
	Профориентационный урок, беседа, встреча, экскурсия.

Самостоятельная работа (дневное отделение)

№ п/п	Название темы	Коли че ство часов	Урове нь освоения
	Критерии возникновения профессиональной ориентации: разделение труда, соотнесение характеристик человека с профессией, рост и развитие крупной промышленности, возникновение реальной проблемы свободы выбора. Сущность профессионального самоопределения. Культурно-исторические и социально-экономические предпосылки возникновения и развития проблемы профессионального самоопределения.
	Основные аспекты методологии профориентационной работы: психологические аспекты профориентации; основные принципы построения профориентации; ведущие подходы, суть, характеристика, достоинства, недостатки.
	Классификация профессий как актуальная проблема профориентационной работы. Типологии профессий: основания, преимущества, недостатки.
	Профессиографирование на примере своей профессии.
	Изучение мотивов профессионального выбора.
	Характеристика основных направлений профориентации (профинформирование, профконсультирование, профподбор(профотбор)).
	Этические принципы работы профконсультанта
	Подготовка и составление карты первичной индивидуально-психологической профконсультации учащегося.
	Профориентационные игры