2015-08-21
411
Предлагаемое испытание не требует ни специального приспособления, ни приборов. Предлагается выполнить действие, направленное на решение психомоторной задачи. Пользуясь только образом-эталоном движения, сохраняющимся в памяти, тем, что запомнили мышцы, а не глаза. Это эталон пространства, который надо запомнить мышцами. Походка-непосредственное отражение характера, походка-наиболее тренированный психомоторный процесс.
Отмеряется 7 метров, исследуемый проходит данное расстояние своим обычным шагом 1 раз с открытыми глазами (при этом старается запомнить это расстояние мышечным ощущением), остальные 10 попыток с закрытыми глазами. На оси ординат откладывается результат 10 попыток закрытыми глазами.
10 нулей подряд-идеальное состояние.
1см.-2см.,-оптимальное состояние (ошибка не превышает 1см.-2см.).
22см.-15см.,-норма (утомлённое состояние, ошибка не выходит за пределы 22см.-15см.).
Ошибка выходит за пределы 22см.- плохо (переутомлённое состояние).
Процесс который ведёт к разрушению прежде всего умственных, психических и физических способностей. В конечном итоге к ухудшению овладения выбранной профессии, опоздания на занятия, пропускам, апатия к учебному процессу, разочарование в выбранной профессии. В итоге первое, уход из данного учебного заведения, в другом случае, доучивается, но не работает по данной специальности.
|
|
|
| № | Наименование состояний психомоторики. | Год (05г.-06г.) | Год (06г.-07г.) | Год (07г.-08г.) |
| Идеальное состояние 10 нулей подряд. | 0 уч. | 0 уч. | 0 уч. | |
| Оптимальное состояние 1-2см.-хорошее. | 0 уч. | 7уч. | 9уч. | |
| Норма-утомлённое состояние 15см.-22см. | 8уч. | 10уч. | 15уч. | |
| Плохо-переутомлённое состояние, больше 22см. | 19уч. | 8уч. | 1уч. | |
Экспериментальная группа регулярно проводила тренировки по данному тестированию (контрольные измерения один раз в месяц, а самостоятельно могли работать ежедневно).
График экспериментальной группы
Данное тестирование показывает на сколько наши учащиеся НПО готовы к овладению выбранной профессии, на каком уровне находится мышление и психомоторика, чтобы овладеть этой профессией. Как видно, лучшие результаты у экспериментальной группы, которая регулярно проводила тренировки по данному тестированию. В учебном процессе наибольшая нагрузка на учащихся приходится на второй год обучения, где экспериментальная группа показала улучшающий результат, а именно готовность к самостоятельной деятельности по своей профессии.
