Происхождение названий русских падежей

Работу выполнили

Хисаметдинова Алина, 5В класс

Веснина Мария, 5В класс

Муляков Евгений, 5В класс

Научный руководитель

учитель русского языка и литературы

Дерптская Надежда Владимировна

Ульяновск, 2014 г.

СОДЕРЖАНИЕ

Введение

1.1 Цели, задачи, актуальность проблемы…с.3

Основная часть

2.1 Что означает слово «падеж»…с.4

2.2 История возникновения падежей в русском языке …с.5

2.3 Для чего нужны падежи?…с.7

2.4 О чём говорят имена падежей? Кто их так назвал?...с.8

2.5 Действительно ли 6 падежей в русском языке?...с.13

Исследовательская часть

3.1 Экспериментальное исследование использования падежей. (Трудности определения падежей среди школьников)…с.18

3.2 Оживить, чтобы запомнить…с.19

Заключение

4.1 Необходимость изучения падежей…с.20

5. Библиография … с.21

ВВЕДЕНИЕ

Цели, задачи, актуальность проблемы

Имя существительное – самая «представительная» часть речи. Почти каждое второе слово в нашей речи – существительное. Это «наиболее самостоятельная» часть речи. Имя существительное – ведущая часть речи и в грамматике (имеет род, число, падеж, склонение).

Связь одних слов с другими устанавливают падежи имён существительных. Они отражают существующие в мире связи и отношения. Падежи существуют практически в любом языке. Так, в английском языке 2 падежа, в немецком – 4, во французском – 3, в чувашском – 8, а в русском – 6.

Цель исследования: изучить историю возникновения падежей и происхождение их названий

Задачи исследования:

1. определить, что означает слово «падеж».

2. изучить историю возникновения падежей в русском языке.

3. изучить историю происхождения названий русских падежей

4. экспериментально исследовать использование падежей

- провести анкетирование среди одноклассников на тему: «Какие падежи вызывают у вас трудности?»

- выявить наиболее легкие способы запоминания падежей;

Объектом исследования являются падежи русского языка.

Предметом исследования является изучение происхождения названия падежей русского языка.

Гипотеза происхождение названий русских падежей связано с историей развития языка и с межязыковыми отношениями.

Методы исследования:

-изучение и анализ различных источников: научной литературы, энциклопедий, журналов, интернет - сайтов;

- проведение творческого эксперимента

- социологический опрос.

Практическая значимость:

- полученные знания помогут в изучении русского языка в будущем;

Актуальность заявленной проблемы не вызывает сомнения, так как падежи – неотъемлемая грамматическая категория многих частей речи русского языка.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.