Раздел 4

Влияние в практике психологического консультирования

Тема 14. Влияние в практике психологического консультирования: определение, классификация, виды.

Процесс влияния: определение, классификация. Направленное и ненаправленное влияние. Убеждение. Переубеждение (персуазия). Внушение. Классификации внушения: внушение и самовнушение; открытое и закрытое; контактное и дистантное. Показания к применению внушения. в консультативной практике. Ненаправленное влияние. Направленное влияние. Убеждение. Внушение (открытое, закрытое). Прямое, косвенное влияние. Виды влияния. Прямое влияние. Сокра­товский диалог, и прямые предписания. Предписание (прямое и непря­мое). Требования к предписанию. Косвенное влияние. Парадоксальные предписания и метафо­ры. Непрямые предписания. Смысл парадоксальных предписаний. Этапы парадоксального подхода. Метафоры. Стиль метафор. Метафорическая коммуникация. Виды метафор. Ситуации применения. Пословицы и поговорки. Истории. Анекдот. Притчи. Легенды.Сказки. Напоминание клиенту об имеющихся у него ресурсах. Поиск новых ресурсов. Предложение решения проблемы. Структурирование общения. Снятие барьеров общения (сопротивление, страх).

Раздел 5.

Особенности психологического консультирования в образовательных средах разного типа

Тема 15. Психологическое консультирование в учреждениях образования разного типа

Консультирование в условиях детского дошкольного учреждения. Консультирование в условиях общеобразовательной школы. Консультирование в начальной школе. Содержание консультирования в контексте разных концепций Службы практической психологии образования. Консультирование в средних классах школы. Консультирование в старших классах школы. Консультирование в учреждениях, обеспечивающих специальную и психолого-педагогическую поддержку особенных детей.

Тема 16. Консультирование лиц, несущих ответственность за ребёнка.

Консультирование взрослых в дошкольных учреждениях. Консультирование родителей школьников, администрации и педагогических работников школ.

Содержание практических занятий

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 1.