Восприятие и понимание предметно-семантического и смыслового содержания текста может предполагать разную глубину и качество: а) уровень понимания основного предмета высказывания или текста – того, о чем идет речь; б) уровень понимания основного содержания (значения) высказывания или текста на основе выделения иерархии тем (подтем) и рем; в) уровень понимания смысла высказывания или текста в контексте взаимодействий субъекта с миром и другими людьми (мотивационно-смысловое содержание).
В процессах восприятия и понимания содержания высказываний и текстов полезно различать: а) опознание и актуализацию сформированных у субъекта образов, представлений и понятий (актуализация значений); б) построение субъектом новых образов, представлений или понятий на основе воспринимаемого речевого сообщения (оперирование значениями, овладение новыми значениями).