Варіант № 28

1. Охарактеризуйте основні види експерименту в дитячій психології. Наведіть приклади.

2. Які умови спричиняють порушення психічного розвитку? На яких рівнях виявляється ненормативність психічного розвитку?

3. Які періоди й стадії розвитку виокремлюють у життєвому циклі людини? Чи існує в науці єдина загальноприйнята класифікація вікових періодів?

4. Що таке "госпіталізм" і які основні симптоми й причини цього явища?

5. Внаслідок чого у дитини раннього віку формується уявлення про власну приналежність до певної статі й відповідні її статі форми поведінки?

6. Розкрийте структуру й показники психологічної готовності дитини до школи. Укажіть основні шляхи її формування.

7. Опишіть проблеми, з якими стикаються в школі діти із синдромом дефіциту уваги й гіперактивністю? Які рекомендації можна надати батькам й учителям таких учнів?

8. Які зміни ідеалів й ціннісних орієнтацій можна спостерігати у підлітків? Які чинники впливають на розвиток системи цінностей у підлітковому віці?

9. Які мотиви навчальної діяльності студентів?

10. Опишіть відомі Вам приклади творчої старості. В чому, на Ваш погляд, полягає причина інтелектуальної і особистісної схоронності у випадках творчого довголіття?

Варіант № 29

1. Які допоміжні методи дослідження дітей використовують у віковій психології? Наведіть приклади.

2. Як співвідносяться навчання й розвиток? Розкрийте можливі підходи до вирішення цієї проблеми.

3. На основі яких критеріїв визначають межі вікових періодів? Чим відрізняються погляди щодо періодизації вікового розвитку в різних галузях наукового знання?

4. У чому полягають основні досягнення у розвитку дитини наприкінці періоду немовляти?

5. Якими особливостями в психічному розвитку дитини раннього віку можна пояснити появу кризи 3-х років? Чи можна їй запобігти, "пом'якшити" її? Якщо так, то укажіть яким шляхом.

6. Чим зумовлене небажання окремих дітей старшого дошкільного віку йти до школи? Яка роль батьків у формуванні позитивного ставлення дітей до школи?

7. Розкрийте психологічні особливості недисциплінованих учнів початкових класів. Яким має бути індивідуальний підхід до них?

8. Охарактеризуйте специфіку потреб, інтересів й захоплень сучасних підлітків.

9. Які протиріччя притаманні студентському віку?

Визначте основні підходи до проблеми профілактики старіння, що існують на сьогодні.