Оценка ( )

План дидактической игры по ознакомлению дошкольников с народной игрушкой

Возрастная группа_________________________________

Название игры____________________________________________________________________________

Цель:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оборудование_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Приемы руководства________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Самоанализ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оценка _____(____________________)

План дидактической игры по ознакомлению дошкольников с графикой

Возрастная группа_________________________________

Название игры____________________________________________________________________________

Оборудование_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оценка _____(____________________)

План организации и проведения рисования (предметного или декоративного) с подгруппой детей ______________________ группы

Материалы и оборудование ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Методические приёмы:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оценка _____(____________________)

Конспект

Проведения фронтально-организованной продуктивной деятельности во 2 младшей группе детского сада

Вид ПД__________________________________________________________________________

Тема ____________________________________________________________________________

Программное содержание:

1.1._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.2._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.3.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.1.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.2.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Предшествующая работа________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Материалы для воспитателя_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Материалы для детей ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ход деятельности

Часть______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3часть _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оценка _____(____________________)

План дидактической игры по ознакомлению дошкольников с живописью

Возрастная группа_________________________________

Название игры____________________________________________________________________________

Оборудование_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оценка _____(____________________)

Конспект

Проведения фронтально-организованной продуктивной деятельности в средней группе детского сада

Вид ПД__________________________________________________________________________

Тема ____________________________________________________________________________

Программное содержание:

1.3.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.1.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.2.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ход деятельности

Оценка _____(____________________)

План дидактической игры по ознакомлению дошкольников со скульптурой малых форм

Возрастная группа_________________________________

Название игры____________________________________________________________________________

Оборудование_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оценка _____(____________________)

План организации и проведения конструирования с подгруппой детей ______________________ группы

Оценка _____(____________________)

План подгрупповой работы по ознакомлению дошкольников с народной игрушкой посредством дидактического динамического пособия

Возрастная группа_________________________________

Название игрушки (промысла)_________________________________________________________________________

Оборудование_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оценка _____(____________________)

План организации и проведения аппликации (сюжетной или декоративной) с подгруппой детей ______________________ группы

Оценка _____(____________________)

План дидактической игры по ознакомлению старших дошкольников с декоративно-прикладным искусством

Возрастная группа_________________________________

Название игры____________________________________________________________________________

Оборудование_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оценка _____(____________________)

План организации и проведения рисования (предметного, сюжетного или декоративного) с подгруппой детей ______________________ группы

Оценка _____(____________________)

План дидактической игры по ознакомлению старших дошкольников с графикой

Возрастная группа_________________________________

Понравилась статья? Добавь ее в закладку (CTRL+D) и не забудь поделиться с друзьями: