Рухливі ігри у позакласній формі роботи

Застосування рухливих ігор на перервах передбачено Положенням про фізичне виховання учнів загальноосвітньої школи в якості однієї з взаємопов’язаних форм організації фізичного виховання в школі. Правильне використання ігор під час великих перерв сприяє активному відпочинку учнів, а також має значення у підвищенні свідомої дисципліни та культури поведінки дітей. Це допомагає учням краще засвоювати великий об’єм знань, поліпшувати успішність.

Рухливі ігри в режимі навчального дня застосовуються на великих перервах, особливо для дітей молодшого шкільного віку. Весною та восени вони проводяться на спортивному майданчику або пришкільному подвір’ї, зимою – в коридорі або в добре провітреному залі.

Ігри, що проводяться у позакласній формі роботи, мають бути добре знайомі дітям, не складні за своєю організацією та правилами, не перевтомлюючи та надмірно не збуджуючі.

Основні задачі – виховні та оздоровчі.

Рухливі ігри викликають у дітей позитивні емоції, стимулюють їх рухову активність. При емоційних рухових діях у граючих збуджуються ті нервові центри, які у класі були загальмовані. Таке переключення нервових центрів дозволяє учням краще відпочивати і краще сприймати навчальний матеріал на послідуючому уроці.

Іграми на перерві займаються організатори позакласної та позашкільної форми роботи разом з вчителем фізичної культури, активу школярів.

Починають проведення ігор на великих перервах після попередньої підготовки. Слід визначити час потрібний у рамках великої перерви на активну діяльність дітей і шкільний сніданок. Намічають ігри на декілька перерв заздалегідь (не обов'язково проводити кожну перерву нову гру). Заготовлюється потрібний інвентар для занять.

Ігри проводять у групах по 15-20 чоловік.

У ігрових вправах можуть брати участь від одного до п’яти - шести учнів по черзі. Окремі ігрові вправи призначені для учнів однакового віку та зросту. Після виявлення переможця змагання продовжуються з іншим складом учасників.

Заняття на спеціально обладнаних місцях можуть проводитися учнями самостійно при загальному нагляді. Стаціонарними приладами можуть бути: мішені для метання, мотузочка з прапорцями, натягнута на стовбури, стовпи з баскетбольними кошиками, льодовий каток й т. д.

Не можна проводити збуджуючі та втомлюючи ігри.

Можна проводити змагальні ігри тільки парні (діти виходять у круг та міряються силою). З групових – ігри, з яких можна вийти в любу хвилину, а також ігри-атракціони основна задача яких розважальна.

«Точний поворот»

Підготовка. Гравці стоять у шерензі. Ставлять стілець.

Хід гри. Гравці по черзі сідають на стілець, закривають очі. Встають зі стільця с закритими очима, роблять два кроки у перед, два кроки вліво, два кроки назад, два кроки вправо, сідають на стілець. Виграє гравець який сів на стілець.

Правила. Кроки повинні бути однакові. Не підглядати.

Варіанти. Можна збільшувати кількість кроків, напрямки.

«Пройди лабіринт»

Підготовка. Кеглі розставляють в одну лінію на відстані 1-1,5 м одна від одної. Гравці вишиковуються в одну колону.

Хід гри. Гравці по черзі підходять до кеглів, заплющують очі. З заплющеними очима повинні пройти через лабіринт кеглів, намагаючись їх не зачепити. Перемагає гравець, який зачепив менше кеглів.

Правила. Не підглядати. Для ускладнення можна зробити декілька обертів з заплющеними очима.

«Лінія»

Підготовка. Двоє гравців стають один напроти другого. В руках вони тримають скакалку (натягнуту). Всі інші гравці вільно стоять по один бік від скакалки.

Хід гри. По команді гравці по черзі намагаються пройти під лінією (скакалкою). Гравець, що зачепив скакалку або упав на коліна вибуває з гри. Гра продовжується поки не залишиться один гравець він і буде переможцем.

Правила гри. Не можна чіпляти скакалку. Не можна нахилятися у перед та ставати на коліні.

«Земля, вода, вогонь, повітря»

Підготовка. Вибирають водячого. Гравці шикуються по колу. М’яч в руках у водячого.

Хід гри. Водячий за своїм вибором кидає м’яч любому з гравців, говорячи, наприклад «Земля!». Гравець який спіймав м’яч повинен швидко назвати тварину, наприклад «Кішка!» і швидко повернути м’яч водячому. Якщо водячий називає «Вода!» – відповідь назва риби або тварини, яка живе у воді. Якщо називає «Повітря!» – відповідь назва птаха. Якщо називає «Вогонь!» – відповідь «Горить!». Гравець, який не правильно відповів, або довго затримував м’яч, стає водячим.

Правила. Якщо відповідь повторюється, то гравець стає водячим. Якщо гравець не спіймає м’яч, то він стає водячим.

Методичні вказівки. Гру краще проводити розділивши дітей на групи.

«Пів-слова»

Підготовка. Гравці шикуються по колу. В центрі кола водячий з м’ячем.

Хід гри. Водячий кидає м’яч будь-якому гравцю і каже перший слог слова (наприклад назва фруктів). Гравець, який отримав м’яч повинен швидко додати другу половину слова і повернути м’яча назад водячому. Якщо гравець не вгадав слово, то він міняється місцем з водячим.

Правила. Тематику слів потрібно обговорити до початку гри. Чітко вимовляти слова.

«Квач ногами»

Підготовка. Гравці, взявшись за руки, шикуються по колу. В центрі кола водячий.

Хід гри. По сигналу водячий намагається наступити ногою на ноги гравців. Гравці підстрибують на місці. Гравець, якому водячий наступив на ногу міняється місцями з водячим.

Правила. Гравцям, які стоять по колу руки відпускати не можна. Водячому не можна «видавлювати» гравця з кола.

«Карусель»

Підготовка. Гравці беруться за руки і стають у коло. В центрі кола кладуть м’яч.

Хід гри. Коло починає швидко кружляти, при чому кожний гравець тягне коло до себе, коло зрушується з місця. Коли хтось зачепить м’яч по середині кола то він вибуває з гри. Виграє останній гравець.

«Алфавіт»

Підготовка. Креслять лінію старту. Гравці шикуються біля лінії.

Хід гри. При кожному стрибку гравець має назвати одну з букв алфавіту (спосіб стрибання має бути складним, щоб важко було безпомилково стрибнути тридцять три рази, називаючи всі букви алфавіту). Зробивши помилку, гравець має відразу назвати рослину на цю букву чи тварину, чи місто, про що домовляються перед грою. Якщо це вдалося зробити відразу, гравець може починати стрибати спочатку, якщо ні — черга наступного гравця. Завдання учасника гри — пройти всі букви алфавіту.

Правила. Способи стрибання визначають до початку гри.

«Боротьба вужів»

Підготовка. Гравці діляться на дві команди. Стають у колони, кладуть руки на пояс попереду стоячому гравцю (творять «вужів»).

Хід гри. Гравці стають напроти себе, стараються руками першого гравця досягти «хвоста» противника, обороняючи власний «хвіст» перед противником. Поступова кількість гравців зменшується. Перемагає команда у якої залишилося більше гравців.

Правила. Не можна відпускати руки, тобто розривати «вужа».

«Одвічний рух»

Підготовка. Гравці стають або сідають по колу.

Хід гри. Один гравець починає показувати різні рухи (махати рукою, тупотіти ногою тощо). Гравець, що праворуч нього, має повторити його рух і додати щось своє. Третій повторює рухи обох і додає своє тощо. Той, хто не може згадати хоча б одну дію чи робить рух у неправильному порядку, виходить з гри.

Правила гри. Рухи не можна повторювати.

«Уникали й оригінали»

Підготовка. Групу ділять на дві чи більше команди. Кожна стає в колону на лінії старту. Через чотири-п'ять метрів фініш.

Хід гри. За сигналом перша дитина з кожної команди біжить до фінішу і назад, передаючи естафету наступному гравцеві. Команди змагаються в оригінальності.

Наступний гравець має досягти фінішу іншим способом: стрибками, підскоками тощо, але не повторюючи рухів.

Правила. Способи пересування повинні бути різні.