1. Проаналізуйте, до якого виду належать парламенти ФРН і Італії з точки зору класифікації парламентів за обсягом їх повноважень?
2. Визначте, які існують системи організації керівництва палатами парламенту і парламентом в цілому. Чому в двопалатних парламентах зазвичай немає голови парламенту?
3. Поясніть, чим відрізняються постійні комісії (секції) парламентів або їх палат в демократичних країнах від вищих колегіальних органів державної влади, що є постійно діючими, в "соціалістичних" країнах.
4. Поясніть, в чому полягає відмінність вільного і імперативного мандата в теорії і на практиці. Як Ви ставитесь до лобізму? Як впливає громадська думка на діяльність парламентаріїв?
5. Визначте, в чому полягають взаємовідносини між парламентаріями і політичними партіями, членами яких вони є? Як Ви ставитесь до практики фракційного примушення? Як це вирішується в територіальних об'єднаннях парламентаріїв?
6. Встановіть, у чому відмінність порядку обговорення питань і прийняття рішень на пленарних засіданнях палат і в комітетах (комісіях). Для чого утворюються комітети всієї палати? Чому необхідні такі відмінності?
|
|
7. Порівняйте конституційне регулювання процедури засідань парламенту (палат) у будь-якій із зарубіжних демократичних країн, на Ваш вибір, і в Україні?
8. Поясніть, що таке органічний закон (і наведіть приклади схожих з ним інших видів законів)? Які існуюють особливості законодавчого процесу при прийнятті таких законів? Чим вони викликані?
9. Порівняйте 2-3 конституції на вибір і визначте, з якого моменту у відповідних країнах законопроект стає законом. А як в Україні?
10. Проаналізуйте, в яких формах виражається політична відповідальність уряду перед парламентом. За яких форм правління вона має місце? Чи має вона юридичний характер і якщо так, то в чому це проявляється?
11. Поясніть, для чого потрібні і створюються органи, установи і призначаються посадові особи при парламентах? Чим відрізняються органи від установ? Наведіть приклад таких органів і установ. Чи передбачені такі органи Конституцією України?
12. Складіть для США, Великобританії, Італії і Франції схеми з визначенням структури парламенту та взаємовідносин парламенту з главою держави, урядом і судами.
13. Використовуючи відповідне конституційне законодавство, розв'яжіть наступні задачі:
Задача №1: "Громадянин Болгарії Павло Стоянов 1972 року народження був висунутий кандидатом в народні представники Народних Зборів республіки Болгарія на виборах 1992 року. Він має вищу економічну освіту, очолює провідну фірму, але протягом 1991 року був притягнутий до адміністративної відповідальності (у вигляді штрафу) за незаконну діяльність цієї фірми".
|
|
Чи має можливість Павло Стоянов бути обраним народним представником?
Задача №2: "Містеру Дж. Сміту, громадянину США, виповнилося ЗО років. З них 10 років він проживав на території штату Огайо, але на вибори у верхню палату Конгресу свою кандидатуру він висунув у штаті Масачусетс".
Чи може бути містер Дж. Сміт сенатором від штату Масачусетс?
Задача №3: "Під час сесійного засідання Сенату США було проведено голосування, в якому взяв участь віце-президент США як головуючий. Голосування по винесеному питанню проводилось вперше, і в результаті нього було з'ясовано, що, окрім голосу віце-президента, голоси сенаторів розділились порівну. Від одного сенатора поступило заперечення щодо процедури".
В чому може полягати це заперечення? Чи була дійсно порушена процедура голосування?
14. Продовжіть поповнення словника новими поняттями та термінами державного права зарубіжних країн.